教會幼兒認識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學習正確區別橢圓形和圓形。下面是小編為大家收集整理的幼兒園橢圓課件，歡迎閲讀。
活動目標：
1．認識橢圓形，能在生活中辨認出含有橢圓形的物品
2．在操作中感知橢圓形的基本特徵
3．體驗操作活動的樂趣
活動準備：
1．手偶和神祕袋各一個
2．幾何圖形正方形 三角形 半圓形 圓形 橢圓形以及相應的字卡
3．圖形的房子和小圖形卡片
4．實物大棗 雞蛋 檸檬 橙子 西瓜等橢圓形物品
5．含有橢圓形的物品圖片一張
6．橢圓形和圓形的卡片幼兒每人一份
7．操作題—畫有大小不同的橢圓形和圓形幼兒每人一份
活動課程實錄：
一．集體操作
1．複習幾何圖形，出示手偶，“小朋友們，你們好！我是聖誕老人，今天來到你們班，是要給小朋友們送一份禮物。”
師出示神祕袋，故作猜疑：“會是什麼禮物呢？”師從袋中依次拿出正方形和三角形，請個別幼兒説説正方形和三角形的基本特徵，出示字卡“正方形”“三角形”引導幼兒認讀。
師把手伸進神祕袋，描述袋內禮物的特徵引導幼兒猜猜是什麼圖形？“這個禮物有一條直直的線和一條弧線組成，引導幼兒説出“半圓形”出示相應的字卡引導幼兒認讀。
出示圓形時同上，師通過操作，引導幼兒感知同樣大小的兩個半圓形可組成一個圓形。
2．遊戲：送圖形寶寶回家
創設情境：圖形寶寶們迷路了，想要回家，請幼兒幫幫他們，送他們回家，誰願意做一個有愛心的孩子？幼兒有秩序操作。
小結：圖形寶寶都回到自己的家了，他們很高興，要謝謝這些有愛心的好孩子們，還想跟你們做好朋友，你們真棒！
3．認識橢圓形
出示橢圓形卡片，引導幼兒園觀察，説出名字，師出示相應的字卡，引導幼兒認讀。
出示實物，引導幼兒觀察：“今天老師還給小朋友帶了許多你們喜歡吃的有營養的物品，讓我們來看看他們的都是什麼形狀的？”通過觀察加深幼兒對橢圓形的認識。
出示含有橢圓形物品的圖片（糖果 氣球 鏡子 盤子 仙人掌等）請幼兒從圖中找出橢圓形複習鞏固對橢圓形的認識。
討論：你們平時還見過什麼物品是橢圓形的呢？
4．區別圓形和橢圓形
討論：“橢圓形和我們今天覆習的`哪個圖形相似呢？
分組操作 圓形和橢圓形的相似之處和不同點。
小結：圓形是圓圓的，光滑的沒有稜角，橢圓形是扁扁的，光滑的沒有稜角。
分組操作 幼兒從含有橢圓形和圓形的圖中找出大小不一的橢圓形並塗上喜歡的顏色。
5．交流小結
區角活動：
教師自評： 本次活動的設計，我通過情境表演，實物，圖片，遊戲以及分組操作等不同的方式，激發幼兒的興趣，複習鞏固幾何圖形加深對橢圓的認識的，同時還能激發幼兒的觀察能力和思維想象力。在本次的活動中，幼兒思想活躍，積極性強，各方面都得到了很好的發展。
園長點評： 本次活動中，老師的教學環節多樣化能夠吸引住孩子，通過分組操作，引導幼兒便於理解橢圓形和圓形的不同，通過討論，觀察等方式激發幼兒觀察周圍的事物，想象周圍的事物，多種的操作活動中讓幼兒感知橢圓形的外形特徵，很好的達到了教育的目的。
文萃咖
