對比閲讀教學設計範文

作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的對比閲讀教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標：

1、深入理解古詩的內容。

2、誦讀、背誦本詩。

3、體會作品滲透的感情

教學過程：

一、創設闖關情境，激發學習興趣

同學們，上課之前咱們先玩個闖關遊戲吧。關卡一共有兩個，看看咱們能否合作通過。

1、關卡一：填字遊戲

世界上的顏色有許許多多，看你填哪一種最妙？

霜葉（紅）於二月花

萬條垂下（綠）絲絛

兩個黃鸝鳴（翠）柳

春來江水（綠）如（藍）

萬（紫）千（紅）總是春

2、關卡二：生字開新花

出示幾組帶有生字的新詞，檢測預習效果

淚汪汪 汪老師

踏青 原地踏步 腳踏實地

一葉小舟 風雨同舟

桃花盛開 潭水輕漾 輕舟欲行 踏歌聲起

3、在桃花盛開，潭水輕漾的美景中，有一位詩人即將離開他的朋友，繼續他的行程，你知道這位詩人是誰嗎？把你知道的有關李白的資料介紹給大家。

二、學習、朗誦詩歌

1、讀詩、瞭解故事背景

這就是今天我們要學習的一首李白的詩，請大家讀一讀。

這首詩的題目是什麼意思，誰給大家講講。李白詩寫的好，好到什麼程度呢？被皇帝傳到宮裏面去寫詩給皇帝看，用現在的話説，李白是唐朝最大最大的`明星了。那汪倫是何許人也，他怎麼能見到李白，而且李白還專門為他寫了首詩呢？（指名説小故事）

師：李白喜歡遊玩祖國的大好河山，喜歡飲酒，所以有“李白斗酒詩百篇”之説。十里桃花，萬家酒店，正是李白所喜歡的，於是李白就來到桃花莊上。到那裏一看，只有桃花潭一圈桃花，只有一個姓萬的人家開了一家酒館，但是李白沒有怪汪倫，反倒被他的幽默感染，住在汪倫家裏，和汪倫飲酒談詩，成了非常好的知己朋友，這首詩就是李白離開汪倫的時候，寫給汪倫的。再把它吟誦一遍。

師範讀，教給孩子們一些朗讀小竅門（重讀、語氣的抑揚），指名讀，同桌對讀。

2、自學古詩，理解詩意

（1）介紹理解詩意的方法

你們平時是怎麼理解古詩每句話的意思的？

（看圖理解、聽爸爸媽媽講、看註釋、多讀幾遍等）

（2）練習用“連詞解句法”來自學詩意

同學們的方法都很好，老師要考考你們學文解字的本事，四人小組一起動腦，解決你們手中學習單上的第一題，開始。

“聽”，古人説（ ）；“走”，古人説（ ）；“船”，古人説（ ）；“坐船“就是古人説的（ ）。現在你能連起來説説 “李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的意思嗎？

小組學習，交流彙報。

如果整首詩你都讀懂了，那你就真的真的太棒了！指名説。

介紹這種方法：連詞解句法。是理解古詩句意最常用也最實用的一種方法。

3、感悟詩歌情感

通過同學們的彙報，我知道了這是一首描寫朋友之間送別場面的詩，我想問問同學們：生活中你有沒有經歷過和朋友或親人告別時的情景呢？

比如：爸爸要到外地工作去了，在機場，你們（依依不捨揮手告別）；

你最要好的朋友來你家作客，回去時，你們會（擁抱告別）。

擁抱、招手都是我們經常見到的送別方式，李白是一個性格豪放的詩人，他可不喜歡那種悲悲切切的送別場面，只有真正瞭解李白個性的汪倫，才會以如此獨特的方法為他送行。真是知李白者，汪論也。此時此刻，面對如此瞭解自己的朋友，李白怎能不激動萬分呢？他不禁脱口吟詩。（讀）

汪倫與眾不同，把一個村的人都組織起來，抬着美酒，踏歌相送，深深的感動了李白。起立，將自己當作是汪倫，一起來送送你的好友——李白（全體起立，配上音樂，全體動情地吟誦。）

加上自己想象的動作，在教師的提示下有感情地背誦。

三、體會送別詩一組

1、你還會背誦有關送別的古詩嗎？指名背誦。

2、汪倫是以踏歌的形式送別李白。（板書：以歌相送）古代詩人送別的方式有很多種，除了用歌聲，還有什麼送別的方式呢？讓我們一起來看看學習單中列出的三首古詩，按照學習要求，四人小組討論討論。

（1）讀一讀古詩

（2）討論一下：你認為詩人是如何送別自己的朋友的？圈出那個字或那句話。

（3）有感情的朗誦其中你最喜歡的句子。

3、簡單理解這三首詩的意境。

（1）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

以目相送

詩人李白目送好友孟浩然乘舟離開時，看了多長時間呢？指名答。半天多，那個船消失之後，李白是不是掉過頭就走了呢？他還在那裏看，他看到什麼——“唯見長江天際流。”他還在那裏看那長江水滾滾流向天邊。一個小時，兩個小時，（指名）你這樣送過客人嗎？實話實説。

看看李白和孟浩然的感情深到什麼程度了？誰來像李白那樣吟誦一下？

（2） 別董大

以話相送

烏雲滾滾，遮天閉日，大雪紛飛，與朋友離別。這樣的天氣，人的心裏感到怎麼樣？本來朋友的離別就非常的傷感，加上這樣的天氣，傷感加傷感，沉重加沉重。作為一代大詩人高適，能讓他的朋友帶着傷感、帶着沉重、帶着這樣鬱悶的感情踏上漫漫行程嗎？於是好朋友説了句什麼話？讀出來。

董大是大名鼎鼎的琴師，音樂家，聽到這樣的話，你説他的心情又會怎麼樣？

（3）《送元二使安西》

以酒相送

朋友啊，再幹了這杯酒吧，向西走出陽關之後，你再也見不到你的朋友了。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”多麼感人的。同學們，古代詩人送別他們親朋好友的時候，不管是以歌送，以目送，以話送，以酒送，最根本的還是以什麼相送？（真情）

師：（板書）只有這樣以真情相送，以真心相送，才能寫出這樣千古流傳的詩句。讓我們牢牢記住：（讀）如果你周圍有好朋友，那麼即使在寒冷的冬天，你也會感到温暖。願你們能更珍惜、呵護與朋友之間的友誼，下課。