六年級數學下冊第六單元《整理與複習》教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的六年級數學下冊第六單元《整理與複習》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

複習目標：

1、使學生掌握分數乘法的計算方法，並能運用這個方法進行相關計算。

2、使學生能分辨清楚先乘後加減的運算順序，並能熟練地應用乘法運算定律進行簡便計算。

3、引導學生準確地找到單位1，並能熟練地解答一步和二步的乘法應用題。

複習重點：

引導學生找準單位1，分析應用題的數量關係。

複習難點：

讓學生正確、獨立地分析應用題的數量關係。

複習過程：

一、複習分數乘法

1、學生獨立計算P26第1題，並思考式子的意義及計算法則。

2、分數乘法的意義

（1）分數乘整數的意義是什麼？（表示幾個相同加數的和或表示一個數的幾倍是多少）

（2）一個數乘分數的意義是什麼？（表示一個數的幾分之幾是多少）

3、分數乘法的計算法則

（1）分數乘整數：把能約分的先約分，然後把整數與分子相乘，分母不變。

（2）分數乘分數：同樣把能約分的先約分，然後用分子乘分子，分母乘分母。

4、練習：練習七第1題。

二、複習計算及簡便計算

1、複習乘加乘減的運算順序：先算二級運算，再算一級運算，有括號的要先算小括號裏面的`，再算中括號裏面的。

2、複習乘法的運算定律：

乘法交換律：ab=ba乘法結合律：(ab)c=a(bc)

乘法分配律：(a＋b)c=ac＋bc

3、觀察P26第2題，説説這三題適合運用什麼運算定律？為什麼？然後學生獨立完成。

4、練習：練習七第4題。

三、複習分數乘法應用題

1、複習解答分數乘法應用題的步驟：

（1）找到題目中的分率句，確定單位1。

（2）根據題目中的數量關係，求出所要求的部分量。

2、P26第3題

（1）讀題，分別找到兩道題的單位1，並説説這兩道題有何不同？

（2）根據題意分析數量關係，然後列式計算，全班講評。

3、練習：練習七第6題。

四、複習倒數

1、複習倒數的意義：乘積是1的兩個數互為倒數。

2、互為倒數的兩個數有什麼特徵？（分子、分母的位置剛好顛倒位置）1的倒數是多少？0有沒有倒數？

3、複習寫一個數的倒數的方法：交換原來分子和分母的位置（注意強調如果是整數要先把它寫成分母為1的分數，然後在交換分子和分母的位置。）

4、練習：練習七第7題。

五、練習

練習七第2、3、5題（學生獨立列式計算，指名板演，講評時讓學生説清是怎樣思考的）