單元教學內容:
第一課時 克和千克的認識
教學內容:
第二課時 稱一稱
教學內容:
課本第87~89頁。
教學目標:
1、使學生通過“稱一稱”的實踐活動,親自感受1課和1千克的實際質量。
2、通過實踐活動使學生加深質量單位的理解,讓學生深刻體會到質量單位與實際生活是緊密聯繫的,在實際生活中是非常有用的`。
3、培養學生的動手能力及創新意識。
4、培養學生與他人的合作意識和分工合作的精神。
教學重點:
1、進一步瞭解克和千克的質量單位概念。
2、能夠用老師提供的稱,來稱量物體質量。
教學難點:
鞏固對質量單位實際概念是認識。
教學準備:
天平,盤稱,適量的生活用品,如水果,蔬菜等。
教學過程:
一、創設情境,引人新知。
二、實踐、操作領悟新知
1、稱一稱。
2、估一估。
(1)大家能估一估你們帶來的其他日用品的質量有多少嗎?你估計的理由是什麼?把估計的結果寫到書上。
(2)稱一稱,驗證學生估計的結果。
(3)請大家看書上的圖,李奶奶從市場裏買了蘋果、雞蛋、魚,大家可以提出哪些數學問題?
三、教學效果測評
1、引導學生完成教材第88頁第1題。
2、引導學生完成教材第88頁第2題。
3、引導學生完成教材第89頁第7題。
四、全課總結。
今天我們學到了什麼?請大家想一想,説一説。