《摘掉石油工業落後的帽子》教學設計

作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《摘掉石油工業落後的帽子》教學設計，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、讓學生讀懂課文，使學生知道大慶油田在我國工業中的重要地位。瞭解大慶人艱苦創業的事蹟，學習“鐵人”精神，和祖國建設無私奉獻的精神。

2、學習課文中説明方法，瞭解列數字和作比較的兩種説明方法，及體會寫法的表達作用。

3、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、認識生字，正確書寫12個生字。

教學重、難點：

瞭解我國是怎樣摘掉石油工業落後的帽子的，理解“鐵人”精神的'含義。

教學準備：收集有關王進喜的資料。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

同學們，石油的用途很多，與人們的日常生活有緊密聯繫，那麼，今天我們就來了解一下我國的石油工作發展史，瞭解大慶人艱苦創業的事蹟和“鐵人”的精神，下面我們就一起來學習《摘掉石油工業落後的帽子》。（板書課題）齊讀課題。

二、初讀課文，檢查預習

1、讓學生自由讀文，把字音讀準確，句子讀通順，遇到不認識的字，或者不理解的詞語，用自己喜歡的方式解決。

2、默讀課文，標出課文有幾個自然段，同時思考課文寫了一件什麼事？

3、快速瀏覽課文，找一找那幾個自然段寫落後的狀況，哪幾個自然段寫摘掉了石油工業落後的帽子？

三、自學課文，體會情感

師出示自學提示：

1、石油有哪些用途？

2、哪兒能看出我國石油工業十分落後？説説你的看法。

3、文中哪句説明石油的用途多。讀讀這句話，用了什麼修辭手法？

4、石油這麼重要，那麼舊中國石油工業是一個什麼樣的的情況呢？你瞭解到這些心情怎樣？自由完成，指名回答，全班評定。

預設學生回答：

生1：它可以製造許多產品。生2：沒有石油各種車無法行駛。生3：國防空虛······

你們是否能帶着這樣的感受讀一讀2、3自然段。指名讀文。

四、精讀課文，讀中感悟

1、中國幅員遼闊，難道就真的沒有石油嗎？(學生讀4自然段)

生1：我國石油資源豐富。

生2： 發現了大慶油田。

2、在開發大慶油田的戰鬥中有一個人物特別值得我們認識，是誰呢？

生：王進喜。

師：是的，就是被稱為鐵人的“王進喜”我們一起來認識一下這位鐵人。

師：你對他都有哪些瞭解？學生交流收集的材料。

3、王進喜的決心是什麼?遇到那些困難？怎樣克服的?

生1：他的決心是“我一定要為中國人民爭口氣，把石油工業落後的帽子扔到太平洋去!”

生2：人代替起重設備。

生3：用自己的身體代替攪拌機。

師：同學們，正是他們的奮不顧身，讓我們看到了真正的“鐵人”，那老師想問問大家，究竟什麼是鐵人精神？

生1：不怕困難。

生2：艱苦奮鬥。

生3：無私奉獻。

五、認真讀文，完成練習。

1、其實在大慶，像( )這樣的石油工人還有很多，他們就是以這種鐵人精神，( )，( )，克服了一個又一個的困難，( )的建成了我國最大的油田——( )。

2、繼大慶油田之後，我國又建成了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等油田。

這些油田的出現讓我們國家終於摘掉了石油工業落後的帽子，由年產( )噸到年產( )億噸，這是多麼了不起的變化啊！

3、在開發石油工作過程中可以説貢獻最大的就是我們的石油工人師傅們，是他們把青春和熱血奉獻給了我們的國家，你想對他們説些什麼？寫一篇讀後感。

六、總結全文

正是有這些石油工人不怕困難、艱苦奮鬥、無私奉獻的精神使我們國家摘掉了石油工業落後的帽子。同學們，讓我們永遠記住這些可敬的石油工人吧!

板書設計：

石油工業落後 不怕困難

5、摘掉石油工業 發現油田 開發油田 艱苦奮鬥

落後的帽子

產油大國 無私奉獻