【教學目標】
1、知識與能力目標：
⑴ 瞭解演講的特點，瞭解伏爾泰的歷史貢獻和啟蒙思想的偉大意義，理解全文的感情基調。
⑵ 體會雨果充滿激情的賦予浪漫主義色彩的語言風格，品味作品中賦予表現力的語言能力。
⑶ 學會演講。
2、過程與方法目標：
⑴ 課前蒐集有關演講的知識，查閲歷史課中關於“法國資產階級革命”的內容，預先了解啟蒙運動對資產階級革命的影響。
⑵ 抓住“讚美”這一全文的感情基調，在反覆朗讀中體驗演講的風格，語言的風采和澎湃的激情。
3、情感態度與價值觀目標：
在朗讀中受到自由、平等、和諧、正義等思想的薰陶，通過雨果對的伏爾泰的崇高讚美，培養學生追求真理、崇尚正義的高尚情操。
【教學方式】
1、自主閲讀。
2、自主探究與合作。
【教學構思】
1、第一課時，緊扣課文，通過自由讀，瞭解文章內容;通過老師富有激情的朗讀，把握文章的感情基調;通過啟發讓學生聲情並茂的表演讀，把握文章的思想內涵。
2、第二課時，通過小組合作探究的方式，把那場驚世駭俗的演講再現出來，小組討論重點：
⑴ 選擇小組同學喜歡的段落、語句集中分析理解，並確定所選語句應有的語氣、語調、節奏、表情、動作等。(此舉意在加深學生對文章主題的理解。)
⑵ 選組中表現最好的同學做代表，在班上展示組內合作的成果，小組間作互評，老師做總結，最後引導學生總結實地演講的要點。
3、第三課時，基於上節課的總結，本節課趁熱打鐵，完成本單元的綜合性學習的內容《演講：微笑着面對生活》。這樣此課的教學才是完整的，看別人演講──學演講──會演講，使學生的知識和能力齊頭並進，讓學生感覺到學以致用的快樂。
【教學過程】
一、承前啟後
上節課我們把一百多年前雨果激情澎湃的演講呈現了出來，很精彩，而且又總結出作好演講的注意要點：
1、有聲語言，根據情感的變化，把握輕、重、緩、急;
2、態勢語言，根據演講的內容不同，要配合適當的姿態、動作、手勢、表情等;
3、出於對觀眾的尊重和增強演講者的親和力，注意得體的衣着、髮型、體態等。但是，這只是完整演講的`一部分，一次成功的演講除了要有極強的臨場表現能力，更重要的還要有一篇好的底稿。那麼我們就來完成寫演講稿的步驟，讓你們最終成為一個會演講的人。
二、步入正題
講解課本P52如何寫好演講稿的內容(結合《在伏爾泰逝世一百週年的演説》第一課時講解的內容，以加深理解)。
1、要選好話題：
要求：有話可説，見解獨到，有真情實感。
2、要觀點明確：
要求：條理清楚，邏輯嚴密，事例典型，有説服力。
3、要注意運用表達技巧：
比如，課文《在伏爾泰逝世一百週年的演説》中運用到的對比鮮明、文采飛揚、比喻生動、渲染誇張等。
三、動筆寫作
從三個題目中任選一個，寫一篇演講稿。
四、轉入實戰
當堂構思實戰演講的細節。
(學生可以獨自設計，也可以徵求他人的意見。)
五、破課本原有課程設計程序，把綜合性學習提到下節課完成，這樣不僅能提高教學實效，而且也使原本比較散亂的內容變得緊湊整齊
文萃咖
