風來了美術課件

教學目標：

1、學習風的表現方法。

2、培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。

3、培養熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學重難點：

1、引導學生觀察記憶颳風時周圍事物和人物的變化。

2、大膽地表現對風的感受。

教學時間：一課時

教學過程：

一、 組織教學

二、 創設情境

1、同學們， 春天來了，春風吹起來了，讓我們齊讀一首兒歌吧：風兒吹，小草彎彎腰；風兒吹，柳枝婀娜的舞蹈；風兒吹，我的衣裙飄呀飄……

2、風兒來了，小草、柳枝、衣裙開心地跳起了舞蹈，請你們想一想，風兒來時，還有誰很開心，你能用自己的話把這首兒歌補充完整嗎？

3、學生交流，教師整理。

4、小朋友們，風兒可愛嗎？今天這節課那就讓我們把風兒畫下來好嗎？

三、欣賞體驗

1、怎麼樣才能把風畫下來呢？（引導學生回憶、初步探討風的畫法，）

2、現在讓我們欣賞一幅小朋友的`畫，看看小畫家是怎麼表現風的。

再讓我們欣賞畫家的畫《陣風》，説説從哪裏看出起風了，你有什麼感受？

教師根據學生評述同時板書風中人物的服飾、動態、自然事物的形態變化。

3、試一試用線表現風

四、嘗試訓練

請看屏幕上的幾幅小圖，它們是沒有風時的樣子，你能想象出大風吹過來時，它們會有什麼變化嗎？説一説，試着畫一畫。

你還能畫出大小不同的風來嗎？

五、指導表現

提出作業要求：根據自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫，注意畫出風來了的感覺。

六、交流評價

1、教師選幾幅有代表性的作業，全班交流評析。

2、還有誰覺得自己的畫也畫得不錯的，請你們也把自己得畫拿上來，讓大家一起欣賞一下吧。