春天來了是一節根據氣候設置的內容,主要是讓學生感受到春天,用美術的語言來了解春天的變化。
活動目標：
1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現內容。
2．使幼兒感受對稱的自然美。培養幼兒腦、手、眼的協調配合能力，提高幼兒的審美能力和創造能力。
教學重點：
進行蝴蝶紋樣的設計，使幼兒掌握剪貼技法。
教學難點：
如何準確概括表現出蝴蝶的結構特徵是本次活動的難點。
活動準備：
1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。
2．教師範作，PPT課件，一段錄像
教學過程：
一、導入階段。
放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾隻漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什麼”然後繼續播放錄像，（鏡頭出現許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能説出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾隻美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）
二、教師示範講解
教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示範講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示台上操作）。
1．幼兒一起欣賞一些優秀作品，激發幼兒的創作慾望。
2．教師示範製作方法
要求：蝴蝶剪好打開後粘貼在底板紙的上面部分， 膠水塗在有畫筆的一面。
三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）
1．教師巡迴輔導，幫助個別能力差的幼兒。
2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好後可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。
3．提醒幼兒注意用剪刀時的.安全，並做到紙屑要放入簍子裏。
四、展示作品。
1．將幼兒作品佈置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天
2．教師小結：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！
教學反思：
現在正值春季，幼兒園裏春天的景色已經映入了小朋友們的眼簾，一説起春天的話題，大家都會積極地表達自己的想法。“我看到幼兒園裏的迎春花開了。”“我看到樹葉變得嫩綠嫩綠的。”“我看到桃花了”“我看到蜜蜂蝴蝶都飛來了”……小朋友們對春天的美麗景色記憶非常深刻，為了將這個幼兒感興趣的話題延伸下來，我設計了繪畫活動《春天來了》，引導幼兒將春天裏人們的活動畫出來。
繪畫是中班幼兒喜歡的一種活動形式，我以談論季節導入，因為關於春天的主題內容幼兒並不陌生，並且能將觀察到的春天景色用自己的語言描述出來。所以我抓住幼兒擅長的、感興趣的點切入。這樣自然的過渡到觀察春天的背景圖，看到的昆蟲、植物聯繫到小朋友在春天的活動，激發幼兒探索、積極思考。為了讓繪畫活動“活”起來，我還讓小朋友親自示範動態人物的姿勢，為更好地解決繪畫中的難點做鋪墊。
通過老師的示範講解，幼兒對正面人物的畫法已經完全掌握，側面人物還存在一定困難。例如：側面的耳朵問題、動作的擺放等。
整個活動環節與環節之間的過度比較自然，老師與幼兒間的互動也比較默契。幼兒參與的積極性很高，同時幼兒在語言表達方面比較完整連貫。所以導致整個活動老師想要給孩子的點太多，孩子説的也比較多，留到最後畫的時間就比較少。但從孩子的作品中可以看出，幼兒對人物比例掌握的還比較好。
文萃咖
