引導語：培養學生閲讀時讀出自己的感受，做到有感閲讀，陶冶情操，感受閲讀的樂趣。下面是小編為你帶來的快樂的節日課件，希望對你有所幫助。
一、 導入
1、 師生問好
2、 引入節日、引出課題
師：同學們，你都知道哪些節日呢?(彙報)
師：那你們知道專屬於你們小朋友的節日是什麼節嗎?(彙報：六一兒童節。Ppt圖片)
師：對啦，在1949年中國正式規定將每年的六月一日作為我國的兒童節，目的就是為了保護少年兒童。
師：在這一天裏，全國的小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日，有的小朋友會載歌載舞、畫畫、剪紙等(ppt圖片)，會通過各種各樣的形式來慶祝自己的節日。今天讓我們一起學習詩歌《快樂的節日》。
3、板書課題
師：寫課題(學生書空)
齊讀課題(讀兩遍)
二、 認識生字，品讀課文，感悟內容
1、讀課文
師：請同學們將書翻到97頁，自由地大聲地把課文讀一遍，注意把生字都準確。
2、複習生字
師：你們看鮮花都給你們慶祝節日來了，讓我們來複習生字，誰能認讀?齊讀，讀出詞語的節奏美。
師：剛才同學們都展示了自己的識字水平，不但聲音洪亮，而且讀的非常準確，老師真為大家感到高興。
3、學習第一小節
(1)出示圖，師：看，小朋友們穿着鮮豔的節日盛裝歡度節日，他們來到哪裏?在幹什麼呢?學生觀察彙報
師：請女同學美美的將第一小節讀出來。
(2)找比喻句
師：這一小節中有兩個比喻句，哪位聰明的同學能找到他們? 學生彙報：第一個比喻句我們像春天一樣。第二個比喻句鮮豔的紅領巾……像朵朵花兒開放。
師：你讀得真好，大家都像她這樣將兩個比喻句讀一讀。 師：我們像春天一樣，是把什麼比作什麼?(把我們比作春天)同學們春天什麼樣?
(彙報：形容春天的詞語或描寫春天的句子，生機勃勃、萬紫千紅、春光明媚、春暖花開、百花爭豔、春意盎然、萬物復甦、春風拂面)同學們的詞彙量可真多
師：春天是生機勃勃的，春天是如此的美麗，我們像春天一樣，就是説我們小朋友像春天一樣的(學生接……
師：這些像春天一樣的孩子來到哪裏?(來到花園裏，來到草地上)，花園裏什麼樣?草地什麼樣?我們會到花園和草地上做哪些有趣的事呢?
(彙報)(你真了不起)
師：鮮豔的紅領巾是指誰呢?(少年兒童少先隊員)他們戴着什麼?(紅領巾)穿着什麼?(美麗的衣裳)這樣的小朋友們像什麼?(朵朵花兒開放)
師：鮮豔的紅領巾，美麗的衣裳(齊)
師：在作者筆下的你們是多麼美好呀，在老師、家人、朋友的心中，你們同樣是如此美好，你們開心嗎?(讓我們一起開心快樂地讀這小節)
師：想不想試着背誦一下。(想)自己自己嘗試背誦。
師：(紀律口令)我們一起來試着背誦(填空式)
師：哪位勇敢的孩子能單獨背誦。(無提示背誦)(掌聲鼓勵)
師：(指名)你認為她背得怎麼樣?(彙報評價)請你也像她這樣背一背。(無提示背誦) 你也很優秀
4、 學習第二小節
(1)、讀
師：我們在心情美好的時候，見着什麼都是美麗的，你們看都有誰來向我們來祝賀了呢，讀第二小節，齊彙報
(2)花兒、白楊樹分別是怎麼向我們祝賀的?(彙報：花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦地響)
師：你能充滿感情地帶同學們讀一讀這一句話嗎?
(3)它們同美麗的小鳥對我們説了什麼?
反饋(它們都説有了我們，可愛的祖國就更有希望。)
(4)有我們，可愛的祖國就更有希望，你是怎麼想的呢?
反饋(少年兒童是祖國的`花朵，是祖國的未來，是祖國的接班人。)
連這些都知道，不愧是班級小博士
(5)我們是祖國的未來，這真讓我們感覺(驕傲、自豪) 誰還能驕傲、自豪的讀一讀?誰還能讀得更好呢?
讓男孩子們一起把這種驕傲自豪讀出來吧。
(6)花兒、小鳥、白楊樹都會説話了，這裏用了什麼修辭手法你知道嗎?(擬人)
師：這樣的句子你會説嗎?(説擬人句)
你很聰明，能學以致用請你再響亮地説一遍
(5)如果你是花兒、白楊樹你會怎麼祝賀小朋友呢?
(彙報：自由發揮，節日快樂……)
還有誰也會來祝賀小朋友呢?又會怎樣祝賀呢?
(6)同學們你們現在學習得非常快樂，生活得非常幸福,那我們該感謝誰呢?
(彙報感謝親愛的祖國) 老師很欣賞你
5、學習第三小節
(1)讀
師：沒有祖國媽媽的培養和愛護，就沒有我們今天幸福的生活。所以我們要感謝親愛的祖國(齊)
師：請123小組與456小組的同學配合讀
(2)仿寫句子
師：感謝親愛的祖國，讓我們健康地成長。這句話老師特別喜歡，你們想不想試着寫寫這樣的句子呀，動筆吧
(彙報句子)
(找到寫得棒的句子)，師：請你自信的帶着同學們讀一遍
(3)理解
我們象小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向着高空飛翔，飛向我們的理想。
學生討論後小結
(開始，小鳥羽毛沒有長好，不能飛翔，等翅膀硬了，就能獨立飛向藍天。小朋友們也一樣，隨着身體、知識、思想等方面都比較成熟，就能獨立生活，建設祖國，保衞祖國。)
(5)你的理想是什麼?你將來準備怎樣建設祖國?
説理想(高尚、偉大、自豪)
老師為你們高興，老師真希望每個孩子的理想都能實現。
6、第四小節
師：節日這一天好開心，老師、還有小夥伴們願意和你們一起度過，唱啊，跳啊。
三、 總結
1、師：這首詩歌一共四個小節，詩詞我們已經學完了，從詩歌中你知道了什麼?
(彙報)好樣的
配樂朗誦
師：同學們學得非常認真，有自己的感受，有自己的領悟，讓我們一起再讀課文。
2、播放歌曲視頻
師：你們甜美的聲音使老師深深陶醉了，我們來將詩詞變歌詞，會唱的同學可以一起唱。
播放視頻《快樂的節日》
結束語：孩子們，節日的這一天你們快樂嗎?今天老師非常愉快，覺得自己又回到了童年，謝謝你們給老師帶來的快樂。祝願你們健康、快樂地成長，祝願你們美好的理想都能實現。再見!
文萃咖
