本節課通過故事（劉邦謀士張良用糖做誘餌，使螞蟻聞糖聚聚成字，最終導致霸王自殺。）導入新課-----螞蟻的救助。接着處理生字和疑點詞句，並且分組競爭，上台展示，評出最佳組。然後，分段落大意，讓小組成員各抒己見，激發競爭機制，充分調動學生的`學習慾望。最後，反饋練習，及時解決當堂問題，達到現學現用，不留知識漏洞。
優點：
1，小組合作，上台展示，充分調動了學生的學習慾望。
2，導入新穎，引人入勝。
缺點：
1，品讀課文，講解有點多，給學生空間少。
2，假如課的結尾，用愛的奉獻的歌曲，渲染氛圍會更好。
拓展延伸：
生命是可以相互感動的，愛是可以相互傳播的。有時，只要我們伸一伸手，就可以握住一份美好的情緣，跟可以牽出一份人世間的温馨!孩子們，小動物都知道，相互幫助，團結友愛，難道我們人與人之間不更應該將愛心一個一個的傳遞下去，建立美好的家園嗎?
文萃咖
