語文課《形形色色的力》的教學反思

今天，我上了一堂語言課《形形色色的力》。主要是讓幼兒在瞭解生活中各種力的基礎上，學習兒歌並驚醒仿編。教育活動結束以後，我對自己的教學活動進行了一次反思，主要有以下幾點：

1、在導入活動中，我出示了風車，讓孩子們説説怎麼玩，大家都特別興奮，很快就進入了主題，瞭解了風力。接下來，我又讓孩子們拿出折的小船，分組進行了實驗，瞭解了浮力，最後又讓孩子聯繫生活經驗，説了説生活中的力。然後引出了詩歌。

2、 在活動中，我發現了上着上着有些偏於科學課了，隨着孩子們的興趣點，沒有把握好課的重難點，時間分配不是很合理。

3、因為經驗的缺乏，孩子們對於有些力還不太理解，這主要是課前的'知識經驗準備不夠充分。

4、 在最後過程中，我讓孩子們以詩歌的形式進行仿編。但孩子們的知識經驗不夠豐富，仿編的內容很受侷限。

通過本次活動，我覺得對於課程定位必須心裏有數，而且一定要引導孩子跟着自己的設計思路走，不能隨着孩子的興趣轉移，而且課前對孩子的知識經驗，要考慮得當，這樣才會有進一步的提高。