大班數學優秀教案及教學反思《大老虎的點心》

身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班數學優秀教案及教學反思《大老虎的點心》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學習3的加減法，感知三幅圖的含義，繼續學習列加減法算式。

2、理解減法題中用"還剩下"表示少了的意思。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已學過2的加減，初步會看三幅圖。

2、物質準備-教具：每組雪花片若干-學具：幼兒用書、人手一支筆。

活動過程：

1、大老虎吃點心-教師：大老虎可喜歡吃這個點心啦，瞧他吃得多開心。。，出示三幅圖，引導幼兒逐一觀察並説説每幅圖的意思：第一幅圖-大老虎有3個麪包圈;第二幅圖-大老虎吃了1個麪包圈;第三幅圖-大老虎還剩下2個麪包圈。引導幼兒瞭解"還剩下"表示吃掉麪包圈後少了的意思。

-教師：你能用一道算式表示大老虎吃麪包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列減法算式。

-引導幼兒看算式説説數字和符號的意思，特別是"-1"的意思。

2、小組操作活動-看圖列3 的'減法算式。引導幼兒仔細觀察幼兒用書上三幅圖的變化，並學習運用"還剩下"的詞語，大膽講述三幅圖的變化，並學習運用還剩下的詞語，大膽講述三幅圖的含義。鼓勵幼兒根據畫面含義列出3的加減算式。

-看圖記錄圖形特徵，看算式進行3以內的加減運算。

-看算式寫得數。讀一讀算式，並用雪花片演示算式數量變化過程，寫出得數。

3、活動評價-教師鼓勵幼兒展示自己的操作材料，講述畫面內容和算式，其他幼兒對照自己的操作材料，集體進行評價。重點引導幼兒鞏固正確使用"還剩下"的詞語。

活動反思：

數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。