大班數學優秀教案及教學反思《生活中的數字》

作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的大班數學優秀教案及教學反思《生活中的數字》，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、知道數字可以表示不同的意義，理解數字與自己的生活有密切關係。

2、發現生活中處處有數字，體驗發現的樂趣。

活動準備

1、經驗準備：正確認讀0—9的數字。

2、環境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數字；0—9的數字卡片一套；幼兒用書第26頁《生活中的數字》。

指導要點

1、活動重難點：理解數字表示的不同意義，知道數字與自己生活有密切關係。

2、指導要點：引導幼兒尋找、收集、記錄、發現數字在生活中的運用及所表示的不同意義。

活動過程

1、導入活動：複習認讀數字。

教師隨意抽取數字卡片，幼兒認讀數字。

2、説説生活中的數字：瞭解生活中的數字以及數字在生活中的應用。

（1）説説自己發現的數字。幼兒介紹尋找到的數字並説説數字所表示的意思？

（2）認識特殊的數字“119”“110”“120”“114”，請幼兒説説上述數字所表示的特殊意義。

3、討論活動：知道數字在生活中的重要性。

提問：如果沒有數字會發生什麼事？（引導幼兒理解數字與自己生活有密切的聯繫。）"屈。老師。教。案網出處"例如：沒有班級門牌號會有什麼不便？

小結：數字與我們的生活緊密相連，數字可以表示聯繫電話，可以表示時間，可以表示成績，可以表示地址等，生活中不能沒有數字。

4、設計名片：數字的應用。

（1）幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。

（2）與好朋友相互贈送名片。

評價要素

1、能否發現生活中的數字並知道其所表示的`意思。

2、能否説出哪些數字對小朋友來説很重要，為什麼？

活動建議

引導幼兒多方面發現、關注、瞭解生活中的數字。

活動反思

《幼兒園教育指導綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明瞭方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經驗，並且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣，使兒童體會數學與人類社會的密切聯繫，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，並正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸着出現在不同地方，發揮着不同作用的數字。