一堂課的教學反思

週三，自己在全校展示了一堂準備許久的精品課，從教態、語言、教學環節在自己的能力範圍內已算“完美”了，在別的班試講了兩次，效果都很好。可是真正在自己班、在各位聽課老師面前講起來表現出的效果卻是另一回事，因為——學生是富有生命力的、活動的、自己所無法控制的。

聽課的老師有十六七個，再加上十幾個進課堂的家長，滿滿一屋子人，心裏想着：面對這麼多聽課的大人孩子們肯定很乖的吧。沒想到的是，他們反而更加活躍甚至有點放肆，簡直就是人來瘋啊。課前預設了很多孩子們的各種反應，可是那堂課卻遠遠的超出了自己的預設。

也怪自己反應不夠靈活，孩子已經那麼活躍了，就該隨機應變地變換種授課方法壓一壓孩子們的超興奮狀態，可是，有點懵的.自己加上應變能力不高，使課堂脱離了自己能掌控的軌道，反思！

非常感謝我們組各位老師和郭校長的指導。蕾蕾老師幫我設計了隨堂練習，小猴子和桃子畫的真是逼真；張晶老師給我指出了自己開始時課堂設計漏掉的一部分知識內容；郭校長一直以來在聽課過程中手把手教我如何做好學生管理；呂老師、張老師也都對自己的課件和講課過程提出了一些優化方案，真的是非常感謝大家的傾力幫助和指導。

但是，從上課效果來看，感覺有些辜負大家了，課堂掌控能力欠缺、關注學生方面有些差，以後還得好好學習。