今天和孩子們一起學習了《第一次抱母親》這篇課文。當孩子們從第二自段裏讀出了作者的愧疚後，我又抓住母親説的兩句話：“提那些事幹什麼？哪個母親不是這親過來的？”“快把我放下，別人笑話。”感受母親的無私。再通過作者抱母親的行為，引導學生讀文思考。你從這段內容中裏讀出了什麼？最後讓學生聯繫自己的生活實際説説自己所做的令母親感動的事，從而將本課所折射的人文思想深化到學生的心靈深處，內化為學生的行為。讓學生回家做一件令母親感動的事，並注意觀察母親的表現，把它寫在日記裏。學生的情感在我的逐層引導中得到昇華。（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文題目）
生：我從輕輕地搖動讀出了我對母親那發自內心的愛，就如同愛自己的孩子一般。
生：我還從輕輕地讀出了我對母親的温柔就如同母親平常對我一般。
生：我從無數次讀出了母親是非常愛我們的，而我也非常地愛母親，雖然是第一次抱母親，可是卻融進了我全部的愛。（説得太好了，讀課題雖然是——第一次抱母親，卻融進了我全部的愛）
生：我也從抱和搖讀出了我對母親的愛，一般只有母親對孩子才會這樣抱和搖，而我能這樣的`抱着母親，搖着母親，足以見得我對母親的愛。
同學們，我們再來看母親的表現。這兩行淚水是什麼樣的淚水？
生：欣慰的淚水
生：激動的淚水
生：幸福的淚水
生：苦中帶甜的淚水
同學們，你們注意了沒有，這裏用的是省略號，想一想此時此刻，母親此時心裏都想到了些什麼？
生：我以前的辛苦都沒有白費，兒子大了知道疼娘了，再苦再累值呀！我得趕快養好身體，不要再讓兒子為我操心了。
生：母親可能想到了我很小時候，她拖着帶病的身體給我餵飯；辛苦勞作了一天的母親顧不得一天的疲憊摟着我給我念兒歌；我生病的時候，她悉心地照料不離左右。
生：母親可能在想她做這一切都是應該的，今天能得到兒子的一抱，她簡直就是世界上最幸福的人。
……
師：同學們，我第一次抱母親，就讓母親這麼感動，這樣幸福，想想看，如果我經常這樣抱母親會怎樣？（略）
師：同學們，想一想，在平時的生活中，你做過令母親感動的事嗎？就讓我們一起來分享你母親的幸福。
生：有一次我媽媽不在家，我把家裏的衞生打掃得乾乾淨淨，媽媽回來後，高興地親了我一口。
生：那天媽媽洗腳沒拿拖鞋，我給她遞了一下，她笑着説我比以前懂事了。
生：那天媽媽下班較晚，我回到家，先做了晚飯，媽媽回來後大吃一驚，臉上的疲憊頓時煙消雲散。
師；這麼小就知道疼愛媽媽，你們真是懂事的孩子。同學們，我們對母親的關愛再應該體現在平時的一句關心的問候中，一件不起眼的小事中，今天回家，你打算做一件什麼事讓母親感動？
生：我今天學了課文，覺得我也很愧對母親，我打算，把我的願望寫在一張紙上，折一隻千紙，放在母親的牀頭，向母親道歉。
生：我要給媽媽做一頓美味可口的飯菜，好好慰勞媽媽。
生：我想給媽媽洗一次腳，讓母親洗去一天的疲憊。（……）
師；那就請你們如自己説的去做，並躲在一邊悄悄地觀察媽媽的表現，把這切寫在日記裏，明天與老師一起分享。
期待着學生明天的日記。
文萃咖
