《愛迪生救媽媽》語文教學反思範文

這篇課文介紹了偉大發明家愛迪生小時候，發揮自己的聰明智慧，幫助醫生救助了病危的母親生命的`故事。情節生動曲折，引人入勝，充滿智慧和深情。讀着故事一個聰明可愛、愛動腦、愛動手的小愛迪生形象躍然紙上，由此可以説本文是一篇融故事性和教育性於一體的優秀教材。

課文內容的生動性，自然激發學生的讀書願望。教學時我抓住文章故事性強的特點，引導學生有感情地朗讀課文，邊讀邊想，邊體會課文情境，進而深刻感悟愛迪生的機智表現和優秀品質，同時從讀中受到感染和影響。識字教學時我所用的一系列識字遊戲既培養學生自主識字能力，也豐富了學生識字記字經驗。遊戲鞏固識字，寓教於樂，提高了教學實效。

如在學生字時，我説：誰能想出好辦法幫助大家把生字學得又快又輕鬆，誰就是我們班的小愛迪生，這下孩子們可來勁了，有的説："檢"與"撿"很象，只是偏旁不同，因此，在記憶時可以與"檢"相比較記住這個字，這堂課，我發現學生特別愛思考。

抓住主要問題，起到牽一髮而動全身的效果。以讀為本，在讀書活動中引導學生掌握讀書方法，不但培養了學生閲讀能力，而且豐富了學生的情感體驗。