作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小班優秀語言課教案《小香蕉》，歡迎閲讀與收藏。
活動目標：
1.初步學會兒歌。
2.能夠根據香蕉的外形特徵進行簡單的想象。
3.產生對錶演兒歌的興趣。
活動準備：
1.知識準備：請家長引導幼兒從香蕉的外形特徵、味道進行了解。
2.物質準備：實物香蕉，PPT。
活動過程：
一、出示實物香蕉引入，激發幼兒的活動興趣。
師：今天塗老師給你們帶來了一個好吃的水果，就藏在這個神祕的盒子裏，誰來猜猜看？猜到的小朋友老師就把這個好吃的水果送給他。（引導幼兒回答）到底是什麼呢？我們一起來看看，哇！是香蕉誒，等上完課，老師就把香蕉送給你。
二、出示實物香蕉，引導幼兒觀察。
1.師：老師這根香蕉跟你們平時吃的香蕉不一樣哦，老師這根香蕉會變魔術哦！它會變成什麼呢？我們一起來看看。
2.鼓勵幼兒積極大膽講述。
（1）變變變，變成了什麼呀？（天上的月亮）我們學過了彎彎的月亮叫月牙，可是我們這個月牙會不會上天呀？（不會。）
（2）變變變，變成了什麼啊？（小船）我們這個小船會不會下海呢？（不會。）
（3）變變變，又變成什麼了呀？（小魚）小魚遊遊遊，游到哪裏去啦？（游到小朋友的嘴裏了。）
三、引導幼兒學習兒歌。
1.教師完整地朗誦兒歌。
師：小朋友覺得這根小香蕉厲不厲害啊，它不止會變魔術，它還會念兒歌呢，小朋友想不想聽啊？請小朋友認真聽哦，聽完了告訴老師你聽到了什麼？
提問：兒歌的名字叫什麼？你在兒歌裏聽到了什麼？
第二遍朗誦兒歌教師配上動作。
現在老師請小香蕉再念一遍兒歌，認真聽哦，你在兒歌裏聽到了什麼？
2.教師邊根據幼兒的.回答邊點擊相應的分句圖譜。
教師引導幼兒用兒歌內容回答問題。根據幼兒的回答教師利用圖譜完整地念一遍，幼兒跟念。當你念到“真奇怪”時要用什麼表情？（語氣表情要有奇怪的樣子。）當你念到“真痛快”時要用什麼表情？（開心的樣子。滿足的表情。）
3.出示分句圖譜，引導幼兒朗誦兒歌。
（1）師：小朋友真棒！現在我們一起來學一學這首兒歌。
（2）幼兒邊看圖譜邊學念兒歌。
4.以遊戲的形式，進行鞏固練習。
老師和小朋友們比賽，看看誰最棒！我前面一句，小朋友接後面一句。我輕聲説時你們要大聲説，我大聲説時你們要輕聲説。
四、幼兒學習表演兒歌。
師：兒歌我們學會了，小香蕉非常高興，它想請我們給兒歌配上好看的動作，小朋友願意幫助它嗎？
1.教師請個別幼兒示範表演動作。（幼兒學習動作）
2.幼兒集體邊念兒歌邊配動作表演。
五、活動結束。
師：小朋友們今天表現的都很棒，小香蕉現在要送禮物給你們，請小朋友跟小香蕉做朋友，再來念一遍兒歌。小香蕉想要游到你們的嘴裏了，我們的香蕉皮要扔在哪裏呢？
文萃咖
