活動目標:
1、在有趣的活動中,學會“乖、扔、鼠”的正確發音。
2、培養良好的公共衞生習慣。
3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。
活動準備:
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍。
活動過程:
一、進行遊戲,激發幼兒興趣。
1、“吃水果”遊戲:請你跟我吃××!
2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪裏呢?
3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來看看它們是怎麼樣吃香蕉的。
二、學習兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰?它在幹什麼?
2、小豬把香蕉皮扔到哪裏去了?你是怎麼看出來的?(認識垃圾筒標記) 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什麼?(幼兒泛講) 教師小結:對,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衞生。
4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌,鼓勵發準“鼠”的音。
小結:我們要學乖小豬,在公共場所做個講衞生的好寶寶。
三、進一步養成良好的公共衞生習慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒裏,還有什麼東西也可以扔進垃圾筒裏?(幼兒泛講)
四、活動延伸: 今天大家的表現真棒,等一下請你們吃香蕉好嗎?
附兒歌: 吃香蕉 乖小豬,吃香蕉, 香蕉皮,拿手上, 拿手上,幹什麼? 把它扔進垃圾筒。
小老鼠,吃香蕉, 香蕉皮,扔地上, 不小心,踩上去, 摔個跟頭淚汪汪。
《吃香蕉》課後反思:
在教學活動中,我圍繞教學目標,充分利用孩子的各種感官,通過多種活動形式,讓孩子在有趣的活動中初步學習仿編兒歌,同時,也培養了孩子良好的公共衞生習慣。在活動中,我注重運用開放式的提問來強化孩子的感知,如“你最喜歡吃什麼水果?”“你是怎麼看出來的?”“還有什麼東西也可以扔進箱”等等,孩子能在較大的想象空間根據自己的願意和生活經驗暢所欲言。
在仿編兒歌中,我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比,引導孩子明白什麼才是正確的'行為。同時,孩子又通過欣賞和學習兒歌,初步學習了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中,由於孩子還沒有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律,還難以掌握好兒歌的節奏。儘管如此,孩子在老師親切的引導下,參與的積極性和師生互動的熱情還是很高的。