教學目標和要求
1． 會解決有關百分數的簡單實際問題，體會百分數與現實生活的密切聯繫。
2． 在解決實際問題過程中，理解小數、分數化成百分數的必要性，能正確地將小數、分數化成百分數。
教學重點
1． 正確地將小數、分數化成百分數
2． 理解小數、分數化成百分數
教學難點
1 ．體會百分數與現實生活的密切聯繫。
教學準備
1 ．計算機課件
教學時數 1 課時
教學過程
一、引入課題
1 ．看一看説一説
出示課本圖，讓學生認真觀察然後結合自己的經驗説一説什麼是“合格率”。
師相機幫助學生理解“合格率”就是合格的箱數佔檢查的總箱數的百分之幾。
2. 、想一想做一做
讓學生自由開展討論，鼓勵學生嘗試解決教材中的問題
甲牌的合格率： 43 ÷ 50 乙牌的合格率： 52 ÷ 60
二、教學小數、分數化成百分數
1. 當學生在比的'過程中，出現矛盾時，引導學生將小數、分數化成百分數，然後在進行比較。
2. 練一練
將下面的分數、小數化成百分數（電腦顯示）
0.3560.025
3 、説一説
1． 請學生同桌之間討論，如何將小數、分數化成百分數
然後學生彙報
小數、分數化成百分數的方法：把小數化成百分數，只要把小數的小數點向右移兩位，同時在後面添上百分號；把分數化成百分數，
可以先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再寫成百分數。
三、鞏固練習
1 做一做教科書“試一試”
引導學生根據成活率的意義，獨立解決。
2． 生活的百分數
鼓勵學生舉出生活中求百分數的例子
比如，計算全班同學的出勤率
四．總結
這節課你學會了什麼？
文萃咖
