幼兒園中班語言優質課教案反思《老爺爺的帽子》

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言優質課教案反思《老爺爺的帽子》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、理解故事內容，體驗老爺爺與小鳥相互關心、相互幫助的美好情感。

2、激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、課件ppt。

2、愛心卡片若干。

重點難點：

學會關心，幫助他人。

方法手段：

1、情景導入法、提問法、直觀形象法。

2、圖片、錄音機。

活動過程：

一、開始部分

1、現在是什麼季節呀?(冬天)冬天冷不冷了啊?

2、那怎樣讓自己變暖和起來呢?(圍圍巾、戴帽子、戴手套等)

設計意圖：通過提問，自然導入，引出課題，激發幼兒的學習興趣。

二、基本部分

(一)觀看PPT圖片，猜測故事內容。

1、是呀，寒冷的冬天裏我們都穿得很暖和，而且都呆在温暖的房子裏，可是有一隻小鳥它卻一個人孤零零地站在外面的樹枝上，它怎麼了?(風把鳥窩吹走了，沒有家，冷得直髮抖)

2、這時一位老爺爺走來了，他看到小鳥在樹枝上冷得直髮抖，他會怎麼想啊?(這隻小鳥多可憐呀,這麼冷的天,小鳥一定會凍死的)

你們覺得老爺爺會怎麼做呢?(幼兒猜測)

3、小鳥住在用帽子做的窩裏，感覺怎麼樣?(開心、温暖、暖和)

4、後來，怎麼會有許多小鳥飛進老爺爺的帽子裏來呢?(小鳥想到了在樹林裏，還有許多怕冷的`小鳥，它們也一定冷的直髮抖，就把它們叫來了)

小結：於是，小鳥們都飛進了老爺爺的帽子裏。老爺爺的帽子真暖和，它們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。以後，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。

5、可是，有一天，老爺爺沒有來。

他為什麼沒來了呢?你們覺得老爺爺怎麼了?(生病了，老爺爺把帽子給了小鳥，小鳥們暖和了，可是老爺爺卻着涼生病了。)

6、老爺爺到底怎麼了?我們一起到他家裏去看看吧。原來啊，老爺爺病了。小鳥們知道了這個消息，都來看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。

7、過了幾天，老爺爺怎麼樣了?(病好了)

小結：過了幾天，老爺爺的病好了，他戴着小鳥們用羽毛做的帽子來看望小鳥，小鳥們高興地唱起了歌。你們高興嗎?恩，我們大家都很高興。

(二)感受他人的關心，體驗被關心的快樂。

1、現在老師就把這些圖片變成一個好聽完整的故事，故事的名字叫《老爺爺的帽子》，我們一起來聽一聽，好不好?看看啊，是不是就像我們小朋友猜的那樣。

2、提問：

(1)老爺爺的帽子送給誰了?他為什麼要把帽子送給小鳥呢?

(2)老爺爺關心小鳥、救小鳥，小鳥心裏覺得怎麼樣?

(3)當老爺爺生病的時候，小鳥是怎樣做的?

3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎?為什麼?喜歡小鳥嗎?為什麼?

4、出示ppt圖片，引導幼兒複述故事。

小結：是呀!只要你去關心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關心和幫助，這樣我們心裏會很高興、很快樂!

三、結束部分

1、理解他人的需要，學習在生活中關心、幫助他人。

(1)在我們成長過程中，有誰在關心我們?他們是怎麼做的?被人關心、愛護的感覺怎樣?

(2)你關心、幫助過別人嗎?心情怎樣?(佩戴"愛心"獎章)

2、出示圖片

3、小結：在生活中經常會遇到困難，我們要用小眼睛去發現，並幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關心、幫助。學會互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。

活動延伸：

為幼兒頒發"愛心"獎章，鼓勵幼兒做互愛行動。 "愛心"獎章是獎給有愛心的小朋友，讓有愛心的小朋友帶着這顆獎章一起行動起來吧!

教學反思：

在教學這個活動的時候，幼兒很有積極性，大部分幼兒掌握了故事內容，知道老師説的是什麼情節，在結束這個活動後，我反思了一下，我覺得還應該再增加一個現場情境表演，加深提高幼兒的思維能力，讓他們大膽地去想、去説，從而達到預期的效果!