【活動目標】
1、感知理解故事的主要內容，豐富詞彙：愛護。
2、藉助教師的體態及畫面中小花與大熊大小的對比，初步學習有表情的講述故事。
3、體驗動物們愛護小花的情感，產生愛護大自然的情感。
【活動準備】
1、歌曲〈我愛我的小動物〉。
2、一朵小花；故事圖片。
【活動過程】
一、出示一朵小花，引出主題
1、師：這是什麼？你喜歡它嗎？我們把它插在花瓶裏吧！你們知道嗎，在草地上呀也開出了一朵美麗的`小花，小花這麼小，誰能看見它呢？誰會愛護它呢？
2、師引導幼兒看圖，變聽故事邊思考問題。
師：小小的蟋蟀看見了，設疑：它説了什麼？
小小的蜜蜂看見了，設疑：它説了什麼？
小小的青蛙看見了，設疑：它説了什麼？（一起學説“小花，小花，我愛你！”）
哇！一隻巨大的腳板正向小花踩過來。問：這是誰的腳，怎麼辦呢？大狗熊是怎麼説的？
二、教師完整講述故事
小花被小動物踩掉了嗎？小動物都愛這朵美麗的小花，你們愛嗎？現在我們再來聽一遍故事。聽完了，誰能給這個故事起個名字呢？
三、採用提問的方式。鼓勵幼兒豐富故事的情節
田野裏的小花，還有誰會看見呢？他們會愛護她、關心她嗎？請你象故事的小動物一樣説一説，誰看見了，她説了什麼？
如果你看見了一朵小花，你想怎樣做？你想對她説什麼？
四、故事表演“一朵小花”
這個故事這麼好聽，我們一起來表演這個故事好嗎？（請幼兒扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的過程中，引導幼兒講述對話。
附故事：一朵小花
草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這麼小，誰能看見它？誰會愛護它？
哦，小小的蜜蜂看見了。
小小的蟋蟀看見了。
小小的青蛙看見了。
他們説：“小花，小花，我愛你！”
哇！一隻巨大的腳板正向小花踩來。
“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。
“這兒出了什麼事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。
“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩着它。”
大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那麼美麗，朋友們還是那麼愛它。
文萃咖
