[教學內容]
唱歌乃約乃
勇敢的鄂倫春
保護小羊
欣賞杵歌
快樂的羅嗦
歌表演幸福拍手歌
活動我家門前有條河
[教學要求]
1．學唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》，隨音樂做舂米動作。
3．感受《快樂的羅梭》的情緒。
4．從曲調、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。
5．找出《保護小羊》中前後兩個樂句的不同音，並塗上不同顏色。
6．在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
7．創編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學重點難點]：
重點：
1．學唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受樂曲的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
難點：
1．用茶杯、碟子、碗準確地演奏歌曲
2．聽辨樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中，數數、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的'四組同學能夠合作好。
4．創編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學構想]
1．通過聽、唱一組少數民族歌(樂)曲，培養學生熱愛少數民族的感情。
2．感受不同民族的音樂風格。
3．在活動中學會與他人合作。
[教學準備]
茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。
[課時安排]六課時
第一課時
[教學內容]
學唱歌曲《乃喲乃》。
[教學目標]
1．學唱歌曲《乃喲乃》。
2．跟着老師模唱歌譜。
3．瞭解有關土家族的簡單知識。
5．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。
[教學過程]
一、導入新課
教師可簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習慣等民族風情。
二、範唱（教師範唱最好）
要求學生安靜地聽，聽完後談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的範唱。
三、學唱歌曲
1．教師範唱或放錄音，要求學生聆聽、記憶顏色的小節。
2．教師範唱，請學生在有顏色的小節處拍手。教師範唱，學生在此小節處設計其他動作。
3．學生跟着教師分樂句模唱歌詞數遍。
4．學生完整的演唱歌曲。
5．請一位同學領唱、其他學生齊唱塗色的小節。
6．學生跟着教師模唱歌譜，學生重點記憶塗色小節。
四、課下活動
1．同學們回家試着找可以發出d、i、sl三個音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節課請同學們帶着所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。
2．請查找有關高山族的資料。
五、教學評價：
1、能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲
2、能跟老師模唱歌譜
[課後記]
第二課時
[教學內容]
1．複習《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學目標]
1．用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學過程]
一、複習《乃喲乃》
1．齊唱歌曲。
2．請學生獨唱歌曲。
二、請同學用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
三、請同學用其他“樂器”演奏《乃喲乃》。
四、欣賞《杵歌》。
1．請同學們介紹有關高山族的知識。
2．欣賞《杵歌》。
3．能隨音樂做舂米的動作。
五、教學評價
1、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲
2、能隨音樂做舂米的動作。
[課後記]
第三課時
[教學內容]
欣賞《快樂的羅梭》。
[教學目標]
1、聽辨樂曲的情緒。
2、隨着音樂律動。
[教學過程]
一、模唱練習
1=F2/4
553│553│3551│332│1332│126│6216│116‖
1．跟着老師分樂句用“la”模唱。
2．學生用“la”完整模唱。
二、欣賞《快樂的羅梭》。
1．問：這首樂曲的形式是什麼樣的（欣賞第一遍）？
2．聽一聽模唱練習在這首樂曲中出現了幾次（欣賞第二遍）？
3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。
4．欣賞第四遍。請你按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中塗上相應的顏色。
5．隨音樂律動（欣賞第五遍）。
6．介紹彈撥樂知識。
三、課下活動
請同學們查找有關鄂倫春族的相關資料。
四、教學評價
1、感受樂曲的不同情緒。並用不同顏色表示
2、是否能隨音樂的節拍律動
[課後記]
第四課時
[教學內容] 學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
[教學目標]
1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
2．瞭解有關鄂倫春民族的簡單知識。
[教學過程]
一、導入新課
請同學們介紹有關鄂倫春族的相關知識，老師小結補充。
二、範唱（教師範唱最好）。
要求：學生能安靜地聆聽，並能對老師的範唱做出自己的評價。
三、學唱歌曲
1．有節奏的朗讀歌詞。
2．跟着老師學唱歌曲。
3．學生完整的演唱歌曲。
4．請同桌同學互相為對方演唱一遍並記憶歌詞。
5．分小組演唱，其他同學評價，也可由一位學生代表獨唱。
四、練習
用線連一連，請同學們不僅從曲調上區分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區分。
五、課下活動
請同學們查找有關傈僳族的相關資料。
六、教學評價
1、能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
2、能從曲調、服裝上區分兩首歌曲的不同
[課後記]
第五課時
教學內容
學唱歌曲《保護小羊》。
教學目標
1．會唱歌曲《保護小羊》。
2．區分兩個樂句結束音的不同。
教學過程
一、導入新課
請同學們介紹有關傈僳族的相關知識，老師補充總結。
二、範唱（教師範唱最好）。
要求：學生能安靜地聆聽，並能對老師的演唱進行評價。
三、學唱歌曲
1．有節奏的朗讀歌詞。
2．跟着老師學唱歌曲。
3．學生完整的演唱歌曲。
4．教師啟發學生區分兩個樂句中只有一個音不同，並在不同的音上塗上不同的顏色。
5．糾正學生的吐字，如：“三”“山”等。
6．啟發學生根據歌曲內容編一個小故事。
7．請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什麼道理。
四、表演歌曲《保護小羊》。
五、複習歌曲
1．《乃喲乃》。
2．《勇敢的鄂倫春》。
要求：體會這兩首歌曲的不同風格。
八、總結
本單元我們學習了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。
提問1：同學們還知道其他少數民族的名稱嗎？請你説一説。
提問2：誰會演唱其他少數民族的民歌？給大家唱一唱。
九、教學評價
3、能有感情的演唱歌曲《保護小羊》
4、能聽辨出閣曲前後兩樂句結束音的不同
[課後記]
第六課時
教學內容
活動《我家門前有條河》。
教學目標
在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
教學過程
一、導入新課
請同學們説一説熟悉的兒歌。
二、學習《我家門前有條河》。
要求：有節奏的朗讀。
三、數數練習
1．每一拍讀一個數。
要求：數拍的速度要均衡。
四、活動《我家門前有條河》
1．全班分成每六人一組，一人數拍，一人讀兒歌，四個人分別演奏打擊樂器。
2．全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。
3．請同學們重新設計一首兒歌的活動（例如：替換兒歌、替換樂器……）。
五、教學評價：
1、能邀請同學一起合作表演《我家門前有條河》
2、能夠按照《我家門前有條河》的模式創遍一首新兒歌的活動
[課後記]
文萃咖
