教案延伸活動

正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別，知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應從點滴小事做起，從現在做起。本文是小編精心編輯的教案延伸活動，希望能幫助到你！

教案延伸活動篇一

教學目標

知識目標：正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別，知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應從點滴小事做起，從現在做起。

能力目標：通過學習提高學生自主學習、分析問題和辯證思維的能力。

情感、態度、價值觀目標：對為社會為國家做出貢獻的人充滿敬意；立志提升自身生命的價值。

教學重點和難點：

重點：什麼樣的生命最有價值

難點：怎樣提升自己的生命價值

教法：

小組討論法、角色扮演、談話法、比較法

教學手段：

多媒體

教學課時：1課時

具體教學過程 ：

導入 新課：

角色扮演

教師 老師剛才撿到300元，下面我們進行角色扮演。假如這300元是在座所有同學丟的，那麼我打算把撿到的錢還給你們，（1）想要回的請舉手，（2）在我把錢還給你們之前請允許我做一件事情（把錢揉成一團）問：想要回的請舉手？（3）接着老師把錢扔在地上踩。再問：想要回的請舉手？

學生 這時仍有許多同學舉手。

教師 這300元錢已被我弄髒，並且很不尊敬的還給你，你為什麼要回這錢？

學生 自由回答（説明這300元價值沒變）。

教師 其實人的生命價值就象這300元一樣，不管你怎樣對待他，價值是不變，關鍵是看你如何發揮。這就是我們今天所要學習的內容《延伸生命的價值》

講授新課

一、小組討論：（多媒體）你認為你自己活着究竟為了什麼？（或者説你以後的奮鬥目標是什麼？）

教師根據學生回答板書（1）追求物質利益（2）追求名譽（3）貢獻社會

讓學生體會出什麼樣的生命最有價值？

多媒體：不斷的超越自己，為他人、為社會作出更多貢獻的.生命最有價值。

二、舉例説明（讓學生回答哪幾位人物的生命最有價值？並説明理由。）多媒體

圖一：初一學生小明在星期一上午8點上網

圖二：殘疾人楊雲飛通過自己的努力考上大學

圖三：因被刑

圖四：人民的好乾部孔繁森正在為藏族羣眾看病

三、七嘴八舍談感悟（分組討論進行）

四、生命討論區；你如何使自己的生命最有價值？

學生分組討論得出：奮發進取、鍛鍊意志、從小做起、從現在做起。

五、證明自我（多媒體）

（1）在學習中遇到難題，你將 ……

（2）在家裏頭，自己生活上的一些事情你通常 ……

（3）你覺得一個人要成功，更多的是靠 ……

（4）目前你學習成績優秀，那麼你認為自己今後在學習上將

（5）目前你學習成績中等，那麼你認為自己今後在學習上將

（6）目前你學習成績較差，那麼你認為自己今後在學習上將

六、全體學生朗讀生命誓言（多媒體）

我絕不辜負生命，絕不讓它從我手裏白白流失，不論未來的命運如何，或喜或悲，我都願意為它奮鬥，讓有限的生命發揮出無限的價值