今天上午我們共同觀察了可愛的小蝌蚪，在投影儀的幫助下，孩子們的把小蝌蚪觀察的清清楚楚，教學活動的要求只是讓孩子們瞭解蝌蚪的生長過程以及基本形態。而在活動中孩子們對小蝌蚪在水裏游來游去的動態情景產生了濃厚的興趣，我及時抓住孩子們的興趣點，讓孩子們來扮演小蝌蚪，用自己扭動的身體來演示，活動從靜態的觀察演變到動態的身體演示，孩子們更加有興趣的觀察小蝌蚪的.一舉一動。(教師要有及時發現孩子們的興趣點和調整教學過程的能力)
説到小蝌蚪長大後能變成青蛙，孩子們對青蛙這個小動物是比較熟悉的，我們討論了青蛙的外形特徵、喜歡吃什麼、有什麼本領等。孩子們躍躍欲試地想跳一跳，我就調整了今天的户外活動內容，讓孩子們到户外進行青蛙跳，孩子們體驗到青蛙抓害蟲是多麼的辛苦。
接下的活動是泥工活動，用自己獨特的表現手段來再現學習成果。捏《小蝌蚪》，我把橡皮泥分給孩子們，讓孩子們用自己的表現手法來再現小蝌蚪，每一個孩子們捏的小蝌蚪都不一樣。
在活動中，教師要善於發現孩子們的興趣點，並進行適當、適量的引導，使活動推向高潮。
文萃咖
