活動目標：
1、學習噴畫的技能，會用噴畫和添畫的方法表現春天的美景。
2、體驗用噴畫方法表現物體形象的樂趣
活動準備：
1、製作模板每組一套（用卡紙在中間剪出花、草、鳥等形象製成模板）。
2、裝有顏料的噴水瓶每人一個（噴水瓶讓家長準備）、繪畫紙每人一張。
活動流程：
1、聽歌曲《春天在哪裏》，由此引出主題。
咱們先聽一首歌，仔細聽一聽歌曲裏唱的.什麼？是找什麼的？
2、提問：剛才我們聽的是什麼歌曲啊？（《春天在哪裏》）歌曲唱的什麼？找什麼的？（春天）哦，那你們有沒有關於春天的新發現呢?（小草發芽了、花開了等等）
3、出示噴畫讓幼兒欣賞。.
（1）出示範畫，我把我觀察到的春天用畫表現出來了，你們看一看我的畫是用什麼做出來的?與我們經常看到的畫有什麼不同？請幼兒猜一猜，想一想，説一説。
（2）出示水彩畫、蠟筆畫，讓幼兒對比觀察，讓幼兒説説不同之處。
（3）教師總結一下，並拿出做噴畫的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。
4、指導幼兒學習噴畫。
教師示範噴畫的製作要領及步驟：首先先將圖畫紙鋪平，再把一朵花形模板放在紙上，然後用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方，不能噴到外面啊，噴完後過一會等顏料幹了以後再將模板輕輕拿掉，拿掉以後，引導幼兒發現紙上出現的變化，再添畫上莖和葉。用同樣的方法示範其他的。
5、幼兒嘗試用噴畫的方法表現春天。
你們是不是等不及要做啊，在做以前，老師要提幾點要求：小朋友在做的時候要仔細、不能着急，畫面不幹時不能把另一塊模板蓋在上邊，注意衞生等。
6、幼兒在背景音樂的伴奏下獨立製作，教師巡迴指導要求幼兒不要把顏色弄身上。
7、畫面添加：
師：春天還有哪些變化？請你用彩筆畫出來好嗎？（要添畫在合適的地方）
提示語：大樹有什麼變化？人們都在幹什麼？小河裏的水怎樣了?等等。
8、教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
9、作品展，讓幼兒互相欣賞，並讓幼兒評價自己和他人的作品，並評選出自己認為最好的作品。
10、活動延伸：
區域活動時讓幼兒在美工區練習製作噴畫，教師及時進行指導
文萃咖
