活動目標：
1、學唱歌曲，並會按規則進行遊戲。
2、學習青蛙的叫聲，並能分辨出同伴的聲音。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、青蛙頭飾一個。
2、豐富幼兒動物冬眠的經驗。
教學重難點：
學唱歌曲，按規則進行遊戲。
活動過程：
一、出示小青蛙頭飾
師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙）
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪裏冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鑽進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現歌詞
1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？
2、教師與幼兒共同演唱歌曲
3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。
4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現在我們每個人都變成一隻可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什麼動作來表示呢？誰來做一做？鑽進了小屋可以怎麼做呢？
三、討論遊戲玩法和規則
師：現在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最後一次跟媽媽學本領。張老師站在中間説：“小青蛙真能幹，閉上眼睛打呼嚕，等張老師説完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉着眼睛打呼嚕，張老師會在一隻眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然後大聲説：請你猜猜我是誰。”
四、師幼共同遊戲
老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則。
課後反思：
《小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了，小動物們都忙着過冬了。你知道小青蛙在忙些什麼嗎？”接着出示後三張圖片，引導幼兒説出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鑽進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然後再加上旋律，帶領孩子們學會説歌詞的基礎上學唱歌曲。
接下來，我就組織孩子們玩音樂遊戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了遊戲的`規則：被老師摸到頭的要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是遊戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在遊戲剛開始時,由於青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍遊戲規則，並請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲後，再説：“請你猜猜我是誰。”在接下來的幾次遊戲中,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守遊戲規則，活動秩序好了很多。最後還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我説：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩遊戲，好幾遍後，還有點意猶未盡。
文萃咖
