大班語言〈豬八戒吃西瓜〉活動教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班語言〈豬八戒吃西瓜〉活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、樂於傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點。

2、能運用眼神，動作，表情，語言等創造性的表現豬八戒，孫悟空的角色特徵。

3、感知故事語言幽默風趣的特點。

活動準備：

1、教學掛圖《豬八戒吃西瓜》

2、會做律動《吃西瓜》。

活動過程：

一、組織幼兒做律動《吃西瓜》，引入情境。引導幼兒學豬八戒吃西瓜的樣子，説一説為什麼會肚子疼。

二、引導幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的`性格特點，提問：

1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最後八戒去了嗎？為什麼？

2、悟空走了之後，八戒發現了什麼？他是怎麼分西瓜的？

3、悟空回來後發現八戒在吃西瓜，他是怎麼説的？怎麼做的？為什麼？

4、八戒四次絆倒，他分別都説了什麼？

5、後來大家知道真相了嗎？八戒是怎麼説的？

6、你喜歡故事中的誰？為什麼？

三、引導幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和場景，進行誇張幽默的表演。

活動延伸：

觀看《西遊記》中的其他故事情節。

活動反思：

非常有意思的一節課，通過《吃西瓜》律動導入，孩子就表現出了很高的積極性，因為我班孩子比較好動，學習故事的過程中，孩子們似乎對故事聽得很仔細，對於提到的問題，回答得很好，在我們一起分析豬八戒的做法哪些是對的哪些是錯的時，回答得尤其好，我沒有想到的，孩子就已經説出來了，中間加入情感環節，讓幼兒感受豬八戒雖然有很多缺點，但最後敢於承認錯誤，所以我們還是很喜歡豬八戒的，表演環節，孩子的表情動作都很認真，這也是本節課最活躍的地方。