作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的比的應用教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
比的應用教案 篇1
教學內容:義務教育課程標準小學數學六年級上冊第三單元《比的應用》
教學目標:
1、讓學生了解比在生活中的廣泛應用,使學生掌握按比分配應用題的結構特點和解題思路,能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。
2、培養學生運用已有知識進行分析、推理等思維能力,以及自主探究解決問題的實踐能力。
3、使學生樹立用自己學來的知識解決問題的意識,培養學生認真審題、獨立思考、自覺檢驗的好習慣,增強學生學好數學的信心。
教學重點:掌握按比分配應用題的結構特點和解題思路。
教學難點:正確分析,靈活解決按比分配的實際問題。
教學準備:教學課件
教學過程:
一、以玩遊戲的形式問題導入
邀請2名男同學和4名女同學到前台演示,其他同學注意觀察,老師將事先準備好的6張凳子平均分給男同學3張,女同學3張,很明顯,女同學人數較多,就會有人沒凳坐,男同學人數少,就會有多餘的凳子,因此,剛才老師這樣分,合理嗎?那要怎麼分才合理呢?這就是我們今天要探討的新內容。(板書:比的應用)
二、講授新課
1、利用課件出示分橘子給幼兒園大班和小班的問題。
(1)學生看圖文,弄清圖文意思。
從屏幕上我們可以看出,這位幼兒園的老師想幹什麼?(分橘子給小朋友)
(2)引導學生找出圖中所提供的數學信息。
從圖中可以知道,老師要分什麼?有多少?分給誰?怎麼分?