作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》及教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。
活動目標：
1、聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗遊戲的快樂。
2、在遊戲中發現躲藏的規則，形成自我控制意識。
3、培養聽音樂的興趣和習慣，遵守遊戲規則。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、狼頭飾一個；樹、石頭等背景。
2、熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單動作。
活動過程：
1、熟悉“森林”場景。
2、複習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3、瞭解遊戲規則。
（1）狼來了，可怎麼辦？（啟發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家）
大灰狼來了可怎麼辦？躲哪裏？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、後面。）”
“那什麼時候躲？歌裏是怎麼唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）
“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）
4、完整遊戲，瞭解規則。
（1）邊唱歌邊到樹林裏玩。
第一遍遊戲時，請老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，並作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才為什麼被大灰狼抓住了呀？（説話了、動了）
“那狼來了應該怎麼辦呢？”
（2）幼兒休息，説説遊戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
“你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀？”（不發出聲音，不動）
兔寶寶們，你們都想好躲的`地方了嗎？我們又要去森林裏玩嘍！
遊戲一次。“你剛才躲在哪裏啦？”
不要躲到危險的地方注意安全。
5、遊戲結束。
隨音樂邊跳邊退場。
活動反思：
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡遊戲，在遊戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在遊戲中學習音樂，能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，並隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗遊戲的快樂。
文萃咖
