大班音樂公開課教案及教學反思《兔子和狼》

身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的大班音樂公開課教案及教學反思《兔子和狼》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，並説説歌詞的內容。

2、通過傾聽樂曲，讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調，能根據曲調、歌詞學習仿編歌曲。

活動準備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一隻，鋼琴一台。

活動過程：

一、故事導入

昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰?(兔子、狼)

它們倆在一起會説什麼?

二、熟悉歌詞

1、狼説：“別看我長得很可怕，其實我很可愛”(按節奏説歌詞)

兔子説：“我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，

我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。”

2、幼兒重複説説歌詞。

三、熟悉樂曲

1、小朋友真能幹，現在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的遊戲。歌詞就在故事裏，曲子在哪兒?請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎?(老師彈“對面的女孩看過來”樂曲)

2、你們聽過這首曲子嗎?是誰唱過的?(任賢齊唱的流行歌曲)

3、什麼是流行歌曲?我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎?

4、老師編出第一句：“對面的.兔子看過來，看過來，看過來”

幼兒編唱：“別看我長得很可怕，其實我很可愛。”(老師提示：兔子怎麼説的，也編編看?)幼兒接着編唱：“我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。”

5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。(討論：最後一句歌詞可不可以用説唱的形式説出來?“做朋友的事還真難辦”)

四、遊戲活動

1、老師戴上狼頭飾問：“我是一隻改好的狼，你們願意和我做朋友嗎?請用歌聲告訴我!(老師唱狼説的話，唱完後小朋友接唱兔子説的話)

2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們為什麼不願意和我做朋友?(老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。)問：你們現在願意和我做朋友了嗎?

3、和聽課的客人老師玩對唱的遊戲。

問：客人老師，我們今天真高興，你願意和我們玩兔子和狼的遊戲嗎?你想扮演什麼?(和客人老師對唱幾遍，在最後一遍時，客人老師答應做朋友，歌詞最後一句改唱為“做朋友的事真好辦。”

五、隨機教育

在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的

朋友會越來越多，好嗎?

活動反思：

在活動的最後的反思環節中，兔子和狼都在訴説着他們的快樂。這也是本次活動的價值實現。在以往的教學活動中，我們比較關注的是表達，彷彿總是以一個旁觀者的身份在説別人的事。這次活動我們希望幼兒用自我捲入的方式參加反思，幼兒的反思是在他們自己感動的基礎上獲得的，而且，這種感動來源於幼兒的親身體驗與經歷。