幼兒園中班音樂教案《小兔的菜園》含反思

作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂教案《小兔的菜園》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、初步學唱歌曲，能有節奏地念白。

2、能有效地理解、記憶歌詞，並參與歌表演。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片。（圖片也可以教師自制）

2、音樂磁帶

3、節奏圖譜

4、地毯

活動過程：

一、小兔子們走進菜園

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。（伴隨着情景，幼兒很容易融入到這個活動中，積極性就會增加）

2、師：小兔子跳跳、小兔子跑跑，來到了什麼地方呀？（菜園裏）

師：小菜園到了，兔寶寶找個地方休息一會（找到自己的座位）（老師唱前面一段後接着提問）

3、師：菜園裏有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什麼？（根據幼兒的回答，逐一出示蔬菜的`圖片，並有節奏地念白）

師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候，哪一個蔬菜節奏上有些不一樣？（用歌曲中的唸白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿蔔，有南瓜，還有毛豆。）（引導幼兒發現最後的毛豆有些不一樣要念得慢一點）（在説很多東西的時候説道左後一個可以加一個還有。）

二、小兔子吃蔬菜

1、有這麼多好吃的蔬菜，小兔子要開始吃起來了？小兔子吃的時候是怎麼吃得？（請一個小朋友來表演一下，引出“啊嗚啊嗚”的聲音）

2、這個小兔子吃得真香，你們想不想也來嘗一嘗？（老師唱，幼兒接着唸白）

3、提升表情再來一遍。（老師接唱最後一句）

完整的唱第一遍，最後把圖譜拿走，引出第二段。

三、小兔子種蔬菜

哎呀呀，小兔子的菜園沒有蔬菜了，怎麼辦？（重新種上蔬菜）

1、幼兒傾聽歌曲第二段。（教師完整範唱第二段歌曲）小兔子種了些什麼？是按什麼順序種蔬菜的。

2、我們一起來幫小兔子種菜好嗎？啟發幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作，如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。（引導幼兒邊唱邊表演第二段唸白部分）

3、小兔子種上了香香的蔬菜，過段時間又可以吃了。

四、完整欣賞歌曲，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節奏地念白。

幼兒集體演唱。

活動反思：

在活動中運用故事情境創設，能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境，第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。