第五單元 人民解放戰爭的勝利
第六單元 經濟和社會生活
第21課 科學技術與思想文化（一）
第22課 科學技術與思想文化（二）
教學目標
基礎知識了 解近代中國教育改革的史實和文學藝術巨匠的成就
掌 握教育改革的艱難，中國近代後期時代特徵對文藝的巨大影響
能力訓練過程方法閲讀資料聯繫理解創建京師大學堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區文藝工作者的鍛造
對比鑑別文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”）
討論探索清末新式學堂教學內容與今天學校教學內容異同之處
情感態度價 值 觀愛國情感宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發揚
唯物史觀一定的文化是一定的社會政治和經濟的反映
教學重點 新式教育的開端和近代文藝巨匠
教學難點 幫助學生理解記憶眾多易於混淆的知識點
教學過程
導入新課
組織學生回顧前一節課學過的線索，按表格內容“對號入座”：
姓名魏源嚴復詹天佑侯德榜茅以昇
成就《海國圖志》譯著《天演論》京張鐵路《制鹼》錢塘江大橋
承上啟下，教師講授：上述思想家科學家中，除了魏源以外，其餘四位都是新式教育培養出來的人才，並且都是留學成材後，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術方面出現了哪些人物？（組織學生閲讀１１７——１２１頁課文，對重要的人名、代表作名稱[或主要成就]等做出醒目的閲讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）
組織學生學習和探究新課
新式教育的開端
1 新式學堂在中國出現的情況怎樣？
A. 出現時期：洋務運動開始時[1862年]。
B. 中國第一所新式學校：京師同文館[27頁]。
C. 中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂[今人民教育出版社所在地]。）
2 怎樣評價《奏定學堂章程》？（它是近代中國第一個系統完備並付諸實施的法定學制，它順應了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試製度，具有進步性。但仍然侷限在“西學為用，中學為體”的框架內，帶有濃厚的封建色彩——“經學”課時最多，學生仍立足於做官等。）
教師小結、過渡：《奏定學堂章程》擬訂後，於1905年宣佈廢除科舉制度。1906年後的考試就都屬於近代教育的形式了。在這樣的'制度下，不但培養出傑出的思想家、科學家，還培養了許多優秀的文學藝術巨匠。
謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家
1 你知道五四運動到1949年間中國文學藝術的神聖使命嗎？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）
2 請你根據下表，找出字母所示的內容。（先找到標明之，後組織“接龍回答”）
類 別姓名代表作
文 學Aa
Bb
Cc
Dd
藝術美術Ee
音樂Ff
Gg
A. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F. 聶耳 G. 冼星海
a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結婚》、《李有才板話》d.《太陽照在桑乾河上》 e.《愚公移山》 f.《義勇軍進行曲》 g.《黃河大合唱》
教師總結：近代中國的文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這説明了“一定的文化是一定的社會政治和經濟的反映”。五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去併發揚光大起來。
文萃咖
