在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班衞生教育教案（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班衞生教育教案1
活動目標：
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衞生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養成講衞生，愛清潔的良好習慣。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
盛有水的兩個盆，圖片若干
重難點：
瞭解引起疾病的原因，培養講衞生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衞生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他為什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
(1)瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛乾淨，講衞生的好寶寶？
小結：只要講衞生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，説説洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
幼兒園中班衞生教育教案2
活動設計背景
通過幾次觀察，我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來後不洗手，有時在老師的監督下不情願的敷衍了事，針對這一現象，我覺得應該讓幼兒意識到由於不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。
活動目標
1、瞭解勤洗手、講衞生的必要性。
2、逐步掌握正確的洗手方法。
3、培養幼兒良好的衞生習慣
活動重點、難點
重點：瞭解勤洗手、講衞生的必要性。
難點：逐步掌握正確的洗手方法。
活動準備
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活動過程
1、開始部分：教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發幼兒興趣。
2、教師講解什麼情況下要洗手？
3、講解洗手的步驟：
老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。
4、和老師一起唱《洗手歌》。
5、結束部分：
在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衞生。
讓我們一起去洗洗手吧。
幼兒園中班衞生教育教案3
活動目標
1、知道做好個人衞生和公共環境衞生的重要性。
2、通過討論及知識競賽的'形式、知道如何做一名將衞生的孩子。
3、知道講衞生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步養成良好的衞生習慣。
活動準備：
1、有關個人衞生和環境衞生的知識競賽題、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》
3、五角星貼花若干。
活動過程：
一、教師講述故事，引出主題
今天老師帶來了一個故事《小豬變乾淨》
師講述故事後提問：豬小弟為什麼找不到朋友玩遊戲？為什麼它身上髒，大家就不願意和它玩呢？最後，它為什麼能找到朋友玩？
二、分析討論
如果是你，你願意和這樣的小豬一起玩嗎？那你願意和怎樣的小豬一起玩呢？
其實像小豬這樣不講衞生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在髒東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子裏，這樣就會發燒生病、肚子痛
小結：我們要不讓細菌到我們身體裏去，就應該做一個愛清潔講衞生的孩子。
我們怎樣族譜才是一個講衞生的好孩子呢？（幼兒討論）
三、知識競賽
我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園中班衞生教育教案4
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環境，激發幼兒做小主人，保護幼兒園環境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發展幼兒的創造力和表現力。
活動重點：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環保意識。
活動難點：
變廢為寶，大膽創新。
活動準備：
圖片、垃圾角、掛圖、製作材料、自制玩教具展覽
活動過程：
1、看掛圖聽故事
2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？
垃圾會給我們帶來哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護環境？
3、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。
4、請幼兒當環保小衞士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動手製作“不亂丟垃圾”標記，並將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料製成的玩教具展覽。
活動結束：
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等製作成不同的物品，變廢為寶。
幼兒園中班衞生教育教案5
活動目標：
1．引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。
2.培養幼兒的動手做自己能做的事，並能注意保護小手。
活動重點：
懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。
活動難點：
自己能做的事自己做，並能保護好小手。
活動準備：
手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衞生紙（軟）、杯子
（裝開水）。
活動過程：
一．導入（猜謎，引起幼兒興趣）
師：小朋友，今天呀？我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準？
師：五個兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什麼？（是與我們的身體離不開的）
二．幼兒操作，瞭解手的作用
1.幼兒自選材料用手進行操作，如：解鈕釦、繪畫、剪紙。
師：小朋友，平時做事的時候，你是用什麼來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？
師：那我們現在一起來做一個實驗，你們想一起來玩這個實驗嗎？
實驗：我們只用大拇指解鈕釦；用左手拿剪刀剪紙。
提問：做實驗時有什麼感覺？這説明了什麼？
師小結：大拇指要和其它手指協同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。
師提問：你的手還會做哪些事情？
師小結：剛剛我們的小朋友説了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。
三．遊戲"奇妙的口袋"
師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，看看是什麼？（口袋）這口袋來裏還有很多祕密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請小朋友來觸摸）
師：小朋友，我們用手把這個祕密開了，小朋友們，真棒。
活動結束：
師小結：我們今天明白一個道理；做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性。
文萃咖
