作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案颱風警報,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、結合實事,關注颱風,並對此自然現象產生興趣。
2、感受颱風多變的特徵,瞭解它與人們生活的關係。
活動準備:
颱風過後被破壞的自然環境照片。
活動過程:
一、欣賞故事,引出話題
1、完整欣賞故事。
師:小個子貓為什麼要帶傘?大個子老鼠為什麼不讓小個子貓帶傘呢?結果怎樣?究竟是誰的問題呢?
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的`情況?為什麼預報台風要停課呢?
二、觀看台風畫面,展開討論
回憶颱風過境時的現象。結合颱風奇蹟的相關信息,對比討論,拓寬視野。
(1)結果天氣如何?到底是不是氣象台的錯呢?(從能否怪罪氣象台的討論中體驗與認識颱風的多變)
(2)颱風這次和我們開了個玩笑,很快地過境去了,如果它的速度沒那麼快,還是狂風暴雨,想象一下,如果那天不放假,來幼兒園的路上可能會發生些什麼事情呢?
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什麼小朋友要停課而大人們還要繼續工作呢?
小結:颱風是多變的,現有的科學水平還達不到完全瞭解它的地步,但我們可以儘量爭取避免造成更大的傷害。
附故事 氣象台認錯
小個子貓走過大個子老鼠家門口,大個子老鼠問她:“又不下雨,你帶傘幹嗎?“就怕等會兒會下雨。”小個子貓指指天上一塊塊灰色的雲。
大個子老鼠想:“要是等會兒不下雨,小個子貓的傘不是白帶了?”
大個子老鼠飛快地跑出去,追上了小個子貓:“我看了天氣預報,你不用帶傘了。”小個子貓讓大個子老鼠把她的傘帶回去,大個子老鼠就帶着傘往回走。
怎麼回事?噼裏啪啦,幾個雨點打在大個子老鼠腦門上。咦?不該下雨的呀?可是雨越下越大,它不管氣象台報的是“多雲轉睛”,他們報他們的,它下它的。大個子老鼠被雨打濕了,忽然他笑了:“哈,還好我有傘。”他把傘撐開,一點也淋不着,這時他才想起:“糟糕,小個子貓要淋雨了!”他趕快給小個子貓送傘去。但風太大,大個子老鼠向前跑,風卻向後吹,傘也被風吹得向後飛,不用説,傘帶着大個子老鼠一起飛。好容易追上了小個子貓,這時候雨又不下了。
濕淋淋的小個子貓很生氣:“都怪你!”
也是濕淋淋的大個子老鼠只好乖乖認錯:“是我不好,是我不好……”但大個子老鼠又想:“我向小個子貓認了錯,但好像也不是我的問題!