教材分析
《滿招損，謙受益》》是人教版五年級上冊《品德與生活》第一單元的第一課， 本課屬於小學思想品德學科三至五年級段自尊自愛德目，是根據《小學思想品德課和初中思想政治課課程標準》“要虛心，不自滿”的教學內容而設立的。要求學生懂得“滿招損，謙受益”的道理，知道當自己取得成績時，能做到不自滿，虛心聽取別人的意見，不斷完善自己。設置本課的目的是為了弘揚我國的傳統美德，讓學生從小懂得要虛心、不自滿的道理，學習做一個謙虛謹慎的人。
學情分析
1、現在獨生子女家庭中，孩子是家庭的中心，他們倍受長輩的寵愛與嬌慣，很難體會到滿招損，謙受益對自己將來的好處。通過這一課的學習也會讓學生反思：家人各方面都寵你、慣你，對自己的害處，從而體會滿招損，謙受益更有利於自己的成長，也好做個謙虛不自大的人。
2、學生比較喜歡周圍人對自己的誇讚，很難學會去欣賞別人，學會與他人合作帶來更大的'成功以及對自己今後的好處。另外生活中學生一有點成績往往就驕傲自滿，不懂得尊重別人，維護別人的自尊。
教學目標
認知：
1.懂得驕傲自滿阻礙自己進步，謙虛謹慎有利於自己進步。
2.懂得當自己取得成績時，應該虛心，不應當自滿。
情感：
1.崇敬謙虛謹慎的人。
2.願意做一個謙虛謹慎的人。
行為：
1.能虛心聽取別人的意見，不斷完善自己。
2.當自己取得成績時，能做到不自滿。
教學重點和難點
使學生懂得為什麼驕傲自滿會阻礙自己進步，怎樣做到謙虛謹慎。
教學過程
一、創設情境，導入新課
1、談話：你聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？
故事的最後誰得了冠軍？它為什麼能得冠軍呢？如果它們再舉行一次比賽，你會想什麼辦法使小白兔反敗為勝呢？
2、揭題並板書
二、學文明理
1、學生自由默讀課文，思考下列問題（燈片出示）
①、比賽時以為“我準拿第一”的許小滿,為什麼沒講好
②、從未參加過講故事比賽的凌雲,為什麼講得有聲有色?
2、學生分組思考討論。
3、指名選擇感興趣的問題回答。
4、討論：
學了課文，如果讓你從許小滿和凌雲中選交好朋友，你會選誰，為什麼？
5、教師小結：
三、辨析明理
1、説一説
《知了學飛》的寓言告訴我們什麼？
2、議一議
誰對誰不對，為什麼？
（用“Yes”or“No”回答，並説明原因）
3、記一記
齊讀格言，並背一背
4、讀一讀
讀故事《學演講》想想：蘇格拉底為什麼要教那個年輕人兩門功課？
四、總 結
自滿是失敗的禍根，謙虛是成功的法寶。記住“滿招損、謙受益”的道理，要虛心，不自滿。
文萃咖
