第一課時：學唱歌曲：《讓世界充滿愛》
第二課時：1、複習上節課學唱的歌曲《讓世界充滿愛》，引導學生自然而有感情的演唱歌曲
2、學習歌曲中出現的音樂知識
3、以“愛”為主題，開展活動。讓學生通過自己的表演來表達“愛”
二、教學目標：
1、知識目標：介紹作者郭峯的背景及其代表作品《讓世界充滿愛》，拓展音樂領域中有關表達“愛和平友誼”為主題的其他作品。
2、能力目標：能夠分析《讓世界充滿愛》在音樂速度、力度、曲式結構和情感表達上特點，感受、體會音樂在表達“愛和平友誼”這一主題的強大的説服力和號召力；能夠以真摯、熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱歌曲。
3、情感目標：感受、體驗音樂在關注人類生存、發展等方面所發揮的巨大作用，進一步在音樂的影響下，增強對人類生存、發展的責任感。
三、教學重點：
1、練習自然而有感情地演唱
2、通過看一看、議一議，引導學生思考本節課的中心思想，在唱一唱的過程中感受、體會本節課的三維目標。通過比一比，讓學生們培養自信、勇敢、協作的態度，進而強化教學目標的實現。
四、教學過程：
1、組織教學
師生問好
2、導言引入新課
講述故事： 暴風雨後的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水窪裏，有許多被昨夜暴風雨衝捲上岸的小魚；當太陽升起後，水會被蒸發，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。這個男子説：“傻孩子，有誰會在乎這些小魚啊。”小男孩一邊做一邊對旁邊驚異的男子説：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內心深處引起震撼。
愛是一種深沉的感情，她就像呼吸之間被疏忽的空氣，除非你用心，才會體察到它的存在和重要。啟發學生討論——愛是什麼，如何表達我們內心真切的愛？學生自由發言，用簡練的語言説出自己的感受，對愛的理解，舉例説明表達方法，比如：做禮物送給母親節；唱一首歌《我的太陽》給仰慕已久的人；寫篇優美的`文章在朋友的生日；舞蹈在春光明媚的早晨；用自己的成長成熟告慰師長……
四、複習《讓世界充滿愛》
1、全班齊唱
2、創作背景：1986年被聯合國定為“國際和平年”，《讓世界充滿愛》是一部獻給予1986年“國際和平年”的組歌、由百名歌手演唱。
圍繞這個主題，當年有兩首合唱曲最為引人矚目——一首是邁克.傑克遜、麥當娜等美國眾明星演唱的《WEARETHEWORLD》，另外一首則是由羅大佑主創、港台眾多明星演唱的《明天會更好》。 由百名歌手演唱，包括大家熟悉的韋唯、程琳、杭天琪、付笛聲、蔡國慶、崔健、孫國慶、常寬、毛阿敏、田震……音樂界、輿論界給於很高評價，稱之為“具有鮮明時代特徵、閃耀着時代光彩的通俗歌曲”、“對通俗歌曲的重大突破”。
3、作者簡介：
陳哲 歌詞作家，北京人。1983年起從事於歌詞歌詞創作。作有《讓世界充滿愛》。
郭峯 作曲家。四川成都人。1978年，創作了他的第一首作品《月光》，從此走上創作之路。此後，赴日本學習，並堅持音樂創作，1994年他回國繼續進行音樂創作活動。作有《讓世界充滿愛》《心會跟愛一起走》、《永遠》等。
4、音樂分析：
《讓世界充滿愛》，由序曲和三首歌曲組成，教材中選用了第二部分進行演唱。這部作品的音樂洋溢着時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。為了讓教師全面瞭解這部作品，下面對全曲各部分逐一加以介紹。
這部組曲共分四個部分。首先是序曲，後有歌詞，音樂莊嚴舒緩。 這一動機貫穿全曲，序曲音樂由弱漸強，伴以人聲合唱，具有一種和平安寧的氣氛。郭峯自己也曾談到：“我構思這首曲子時，追求的是一種崇高的、聖潔的、讚美詩般的音樂效果，也可以説是一種‘宗教音樂’的效果。世界如果充滿了愛，就能夠和平。愛是人類本身具有的東西，要用愛來溝通人們的感情。”
組歌的第二部分，即教材中選用的部分，其音樂為典型的A、B、A三部曲式。A部的女聲齊唱帶有温馨抒情的氣氛。B部男女聲的合唱唱出“共風雨、共追求”這個主題。調性上與A部形成對比。最後四個樂句是A部的完全再現，使全曲前後呼應。
這部分彷彿在傾吐着主人公心靈的呼喚：“輕輕地捧着你的臉，為你把眼淚擦於，這顆心永遠屬於你，告訴你我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握着你的手，這温暖依舊未改變。”“我們同歡樂，我們同忍受，我們懷着同樣的期待……真心地為你祝願，祝願你幸福平安。”歌中描寫的這種情感是人類最普遍最熱烈最真摯的情感。
組歌的第三部分是全曲的高潮部分，反覆吟唱了“讓這世界充滿情和愛”的主題。 這部組歌在演唱形式和配器上也有創新。獨唱、領唱、重唱、輪唱、齊唱、合唱並用，增強了歌曲的表現力。在配器上，鋼琴、樂隊、電聲樂隊有機地組合，既有古典風格又有現代氣息，使這部組歌成為一部雅俗共賞的優秀作品。
5、分析討論
6、觀看玉樹地震小短片
五、參與與實踐——愛心創作
1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創作任務，畫面上有兩個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇並點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開並顯示愛心創作的任務。
A請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇
B請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞
2、在《讓世界充滿愛》音樂聲中學生活動
3、展示各組愛心表演，各小組之間進行評價。
六、總結
歲月，不知不覺地在流逝，想想我們身邊最親的人，在過去的歲月中，他們為我們做了哪些事情，而自己又為他們做了些什麼？有一種感情讓你感到温馨、甜蜜。在你擁有的時候，也許你不曾感覺到，但當你失去時卻有一種痛徹心扉的感覺。我們覺得温暖，因為我們有愛的包圍；我們覺得甜蜜，因為我們有愛的感覺。
家是我們永遠難以忘記的，家用英文就是“Family——father and mother I love you ! ”
愛，人類永恆的主題，讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！
文萃咖
