教材內容：
教材5657頁分數混合運算（一）
教材目標：
1.通過實際問題的解決，學生體會到分數混合運算的運算順序和整數是一樣的，並且能正確計算分數分數混合運算。
2.利用分數加減乘除解決日常生活中的實際問題，發展應用意識。
教學重難點：
1.掌握分數混合運算的計算方法，並正確進行計算。
2.掌握分數乘、除混合運算的計算方法。
教學過程：
一、創設情景激趣揭題
1.找出數量關係
小明體重是爸爸體重的7/10
一項工程，已經完成5/8
2.計算。
3.導入新課，板書課題。
二、扶放結合探究新知
1.觀察課本主題圖，請學生分析情景中的數學信息，數量關係，提出要解決的問題。
2.解決問題，教師巡視。
3.算法交流，組織學生討論和交流算法之間的聯繫，明白分數混合運算的順序。
4.強調：分數連乘時，可以同時進行約分。
三、反饋矯正落實雙基
1.出示一些相關聯的零散的數學信息。讓學生從信息中選擇有用的'信息，創造一個分數混合運算的問題。
2.完成課本56頁試一試
3.指導完成57頁練一練
四、小結評價佈置預習
1.引導小結：
通過本節課的學習，你有什麼收穫？
2.佈置預習
分數混合運算（二）
板書設計：
分數混合運算（一）
氣象小組
攝影小組
航模小組
分數連乘時，可以同時進行約分。
分數混合運算的運算順序和整數是一樣的。
文萃咖
