環境創設
1.蒐集端午節的相關照片和資料，佈置“端午節習俗”牆飾。
2.師生共同佈置“六一”節的活動環境；將幼兒製作的綵球懸掛在教室周圍，蒐集全世界兒童慶祝“六一”的圖片和資料佈置在環境中，“六一”宣傳海報的各種範樣展示。
3.佈置“手型彩繪畫欣賞”專欄，激發幼兒創作興趣和慾望。
4.在美工區投放各種扎染服裝、製作花球的材料、橡皮泥；在表演區投放一些表演用的服裝道具、音樂；在角色區投放各種自制的頭部模型、氣球，供幼兒設計髮型使用。
生活活動
1.在生活活動中播放《G大調小步舞曲》《歌聲與微笑》《慶祝六一》等樂曲，供幼兒欣賞。
2.有條件的幼兒園播放春節晚會和“六一”慶祝會的相關視頻供幼兒欣賞，為幼兒自主舉辦聯歡活動提供素材，積累經驗。
家園共育
1.在家指導幼兒練習包粽子，知道包粽子的步驟和方法。
2.提醒幼兒注意觀察美髮店的髮型設計，聯歡會中的組織方法與舞台設計，積累經驗。
3.幫助幼兒蒐集演出服裝，白色背心、圍裙、手絹等，供幼兒扎染演出服使用。
4.請家長帶領幼兒一起玩親子游戲“推小車”“大腳踩小腳”“小飛機”“雙平衡”等，增進親子感情，鍛鍊基本技能。
教學活動
1.“端午節”：調查瞭解端午節的來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一；積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得的經驗，體驗端午節的民俗氛圍。
2.“西瓜船”：細緻觀察圖片，根據自己的理解，大膽合理想象，創造性的排列圖片；能用連貫的語言有條理的講述畫面內容，形成有發展情節的故事。
3. “節日的舞台”：理解四等分的含義，知道等分後的每份一樣大，瞭解整體與部分的關係；探索不同的物品、材料的四等分方法，能夠大膽嘗試，提高解決實際問題的能力。
4.“化裝舞會”：感受小步舞曲明快的風格，能用不同身體動作表現三拍子節奏，學習三拍子舞步；能根據意願，嘗試扮演一個有趣的角色，感受與朋友一同舞蹈的快樂。
5.“手形彩繪”：能認真觀察、大膽想象，利用手掌、手指的形態變換出不同手形；運用不同的色彩及輔助材料大膽嘗試創意不同的手形彩繪，體驗創作的樂趣。
6.“‘六一’大聯歡”：主動參與“六一”活動設計、體驗“我的節日我做主”的主人翁自豪感；積極參與自己喜歡的慶祝活動，大膽展示自己，感受節日的快樂。
區域活動
美工區：
1.“節日綵球”：學會用圓錐體和組合的方法制作綵球。
2.“玩泥樂”：感知泥土的特性，掌握幾種捏泥的方法，能創造性的玩泥，充分體驗玩泥帶來的樂趣。
3.“製作‘六一’海報”：協商制定製作演出海報的內容和形式，能夠分工合作，共同完成。
4.“‘六一’演出服”：瞭解用布扎染的基本過程，感受扎染的奇妙；嘗試困扎大小不同的珠子扎染T恤，感受輔助材料扎染後出現的花紋特點，能大膽在T恤上進行設計。
科學區：
“自制泡泡”：能自己動手製作各種吹泡泡的工具和泡泡水，體驗探索的.樂趣。
表演區：
1.“碰碰車”：感受樂曲歡樂的情緒，聽音樂信號做動作，體驗碰碰車遊戲的有趣和快樂。
2.“我的‘六一’我來秀”：能大膽在同伴面前展示自己“六一”活動將要表演的節目，做自信、美麗的自己。
閲讀區：
“全世界兒童是一家”：理解故事內容，學會有感情的朗誦，體驗全世界兒童一起歡樂節日的愉快情緒；加深對“六一”國際兒童節的認識，感受世界的和平與美好。
户外活動：
1.“好玩的綵綢”：嘗試綵綢的不同玩法，發揮平衡、雙腳跳、手膝着地爬等基本動作；與同伴合作開展遊戲，體驗綵綢遊戲的樂趣。
2.“十字快遞”：能根據口令交替進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛鍊靈活的發應能力；能在十字架隊形上四隊依次進行遊戲，提高小組合作配合技能。
3.“節日綵球樂翻天”：嘗試氣球的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力；通過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。
4.“配合快樂多”：能夠與同伴配合拋接沙包，練習拋物投準技能。
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