活動目標：
1、會用形容詞説完整的句子。
2、根據老師提供的材料，能創編出完整的故事。
3、喜歡並能運用這種形式進行創編活動。
活動準備：圖片，膠棒，輕音樂
活動過程：
一、談話導入
（分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小朋友分別和這兩個小動物打招呼）
師：小朋友們，請你們仔細觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什麼相同的地方？
二、傾聽故事
1、觀察圖片，通過觀察瞭解故事
(1) 師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪裏？
（出示背景圖片，相機把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去）
（2）師：哇，在這麼美麗的地方，他們會説些什麼？幹些什麼呢？
（3）師：他們玩得開心嗎？
2、教師根據幼兒的回答講述故事，幼兒傾聽感受故事
3、幼兒練習説話：小烏龜和小蝸牛還會去哪？幹什麼？
三、創編故事
1、教師出示不同顏色的.卡紙，引導幼兒説話：小烏龜和小蝸牛來到了什麼樣的什麼地方。
2、幼兒根據教師提供材料，分小組活動，創編故事
（1）分組，提出活動要求。
（2）幼兒活動，教師巡視指導。
（3）幼兒上台展示創編的故事
3、教師小結，並根據幼兒創編的故事把故事完整地講述一遍
播放音樂，教師完整講述故事，幼兒欣賞。
4、為故事起名字
三、教師總結
師：今天，老師和小朋友們共同努力，創編出了一個很棒的故事，這個故事還沒有完呢！小烏龜和小蝸牛還會去哪裏呢？還會發生什麼有趣的事呢？活動結束後，小朋友們可以開動自己的小腦子，用自己的畫筆把這個故事接着畫下去！
文萃咖
