小烏龜和兔子小班體育教案

作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小烏龜和兔子小班體育教案，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

小班幼兒已經能夠手腳着地較協調的向前指定目標爬，為了提高手腳協調性，增加活動的難度，進一步在遊戲中激發幼兒對爬的興趣。本活動設計為在一定高度的獨木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎上增加了高度，提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎上繼續探索、變化速度爬，提高身體的`協調能力。最後設置的遊戲情景讓幼兒在遊戲中提高手腳的協調能力。

活動目標：

1．練習手膝着地爬過獨木橋。

2．能根據信號的變化，做出相應的反應。

3．樂於參加遊戲，在活動中不與同伴發生碰撞。

活動準備：

1．幼兒會手膝着地爬。

2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。

3．草球若干、獨木橋2張、大樹若干棵。

活動過程：

（一）開始部分

創設場景：幼兒聽搖籃曲睡覺。

天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動一動，一二。（頭部運動）小手動一動，一二。（上肢）身體動一動，一二。（體轉）小腳動一動，一二。（下肢）尾巴動一動，一二。（整理）

（二）基本部分

1．幼兒自由練習手膝着地爬。

師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什麼本領呀？（爬）你們現在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大。

2．敲擊小鈴，幼兒根據節奏爬，提高幼兒爬的興趣。

師：現在烏龜媽媽和大家做遊戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。

3．集體交流，請個別幼兒示範動作。

師：“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一隻“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演。

師：他是怎麼爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳着地屈膝爬行。

4．增加難度，幼兒在獨木橋上爬行。

師：小烏龜的本領可真大，那這個獨木橋敢爬過去嗎？那大家來試一試。

5．遊戲：《能幹的小烏龜》

⑴介紹遊戲規則

師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎麼走呢？我們要爬過獨木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然後爬過樹林，在樹林裏有大灰狼，我們爬得時候要快快爬，來到母雞媽媽的家。

（2）遊戲2次

（三）結束部分

師：小烏龜真能幹，幫母雞媽媽把蛋都送回來了。（禮貌教育）休息。

活動延伸：

1．可以讓幼兒進行花樣爬行，如：倒着爬、轉圈爬等。

2．探索在不同器具上進行手膝着地爬。

活動建議：

可以適當多增加一些聽信號爬的方式比如：轉圈爬等。