《識字5》教案

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《識字5》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學要求：

1、學會本課8個生字。

2、看圖讀熟詞語，初步認識常見的體育運動項目。

教學時間：兩課時。

第一課時

教學要求：初步看圖讀韻文，認識常見的體育運動項目，學習基中八種學生較熟悉的體育運動項目。

教學過程：

一、導入。今天，我們來學習一篇歸類識字課文，是和體育運動項目有關的。板書：識字5

二、初步看圖，讀韻文

1、請小朋友們觀察書上的圖，看看有哪些運動項目，哪些是你熟悉的哪些是你不太瞭解的。

2、自由讀韻文。要求：看清章節，讀準字音。

三、圖文結合，理解詞義

1、在這些運動項目中哪些是你熟悉的，請提出來，如果能向同學們説説相關的知識就更好。

2、根據學生回答，相機出示圖及相關詞語。

四、藉助拼音，讀準字音

1、學生自由認讀。

2、反饋檢查。

五、識記字形，指導書寫

1、給“球、足、射、擊”找朋友。

2、學生看筆順圖，記憶“擊、足、泳、射”的筆順。

3、反饋“足、射”的`筆順。

4、説説怎樣記住這些字。

5、學生描紅，師巡視指導。

六、小結

第二課時

教學要求：繼續學習其餘的四種體育運動項目，練習感情朗讀韻文。

教學過程：

一、複習鞏固

1、抽讀生字新詞卡片。

2、書空“球、排、射”筆順。

二、繼續看圖學詞語：

1、出示圖及詞語：

2、讀準字音。

3、這四種體育運動項目，現在你們瞭解嗎？誰來説説看？相機介紹：

“競走”是田徑運動賽項目之一，走時兩腳不得同時離地，腳着地時膝關節不得彎曲。“鐵餅、鉛球、標槍”可以示實物讓學生認識認識。

4、助圖畫，看拼音練讀上述詞語。

三、根據意思歸類讀韻文

1、關於運動的3個詞語呢？（是投擲運動項目）

2、現在老師把黑板上的詞語按照書上的順序重新排列。小朋友們看第一組3個詞語是和什麼有關的？（球類運動項目）第二組的3個詞語呢？（是常見的田徑運動項目）第三組按要求歸類讀詞語。[

3、用多種方式練讀韻文。

四、鞏固字義，指導書寫

1、做遊戲：採用巾圖形式將詞語與相應的體育運動項目一一對應，帖對的同學領着大家讀一讀。

2、學生在書上描紅“競、鉛、標”。

3、説説怎樣記住這3個字。

4、學生完成《習字冊》上“競、鉛、標”的書寫。

5、聽寫生字詞語。

五、指導學生運用課文中的詞語看圖説話（詞語用得越多越好）

六、作業設計：

1、比一比，再組詞

球（）足（）籃（）跳（）泳（）走（）藍（）逃（）

2、寫出帶有下列偏旁的字。

木（……）釒（……）氵（……）