教學目標：
1．學會本課的9個生字，其中田字格上是1個只識不寫，並理解由生字組成的詞語。
2．認識本課所介紹的事物，初步瞭解秋天的一些特徵，懂得秋天是豐收的季節，感受秋天景色的美好,激發學生熱愛大自然的感情。
教學重點難點：
識字、寫字；"臼"筆順。
教具學具準備：投影、生字卡、田字格黑板。
主要板書：識字一
作業安排：
課內：抄寫字詞、口頭組詞、説話。
課外：默寫詞語、朗讀字詞。
教學時間：兩課時。
教學過程：
第一課時
一．複習舊知，揭示課題
1．上學期，我們已經學過了關於"春天"、"夏天"的歸類識字，韻文還記得麼？誰來背給同學聽。
2．今天我們來學習關於"秋天"的歸類識字。板書課題，齊讀。
二．初步看圖，讀課文
1．觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些具有秋天特徵的景物。
2．自由讀課文。要求：看清音節，讀準字音。
三．指導看圖，出示部分生字。
出示掛圖，觀察説話：
1．小朋友，這是一幅秋天的美景圖。我們首先來看看天空中有什麼。
2．秋天到了，天氣涼了，早晨起來，我們常常會看到地上落了一層白白的東西，你知道那是什麼嗎？（秋霜）
3．秋天到了，地裏哪些莊稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）
4．果園裏，果農們正在做什麼？（柿子、蘋果）
5．看圖引導説話，相機貼出"豐收"，領悟意思。
秋天到了，一望無際的農田裏棉花（），稻子（），高粱（ ），莊稼豐收了。果園裏，果樹上掛滿了（ ）的`柿子，（ ）的蘋果，水果也豐收了。
四．學生自學出示的生字詞
五．教師檢查自學情況，並加以指導
1.認讀生字，正音。
2.用"霜"、"稻"、"豐"、"收"擴詞。
六．小結
剛才我們學習了三組詞語，第一組詞語與秋天的什麼有關？第二組詞語屬於哪一類？第三組呢？
七．指導書寫
1.學生看清筆順，記憶筆順。
2.重點強化"樑"、"稻"的筆順。
3.學生描紅。
4.説説你是怎樣記住這些生字的。
5.在習字冊上練寫生字。
第二課時
一．複習檢查
1.抽讀生字、新詞卡片。
2.按"樑、稻"的筆順書空。
二．繼續看圖，學習生字詞
1.秋天到了，什麼花開了？是什麼顏色，什麼樣子的？（菊花、桂花）
2.體會"飄香"的意思。
3.學生藉助拼音自讀以上生字詞。
4.指名認讀。正音。
5.小結；這些詞和什麼有關係？
三．指導讀韻文。
1.按要求歸類讀。
2.各種形式練讀，讀出秋天景色的美好。
四．指導學生運用課文中的詞語看圖説話。
五．指導書寫，檢測效果。
1.先説一説"桂、飄"的筆順，然後在書上描紅。
2.在習字冊上練寫。
3.認讀課後詞語。聽寫詞語，檢測效果。
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