中班上學期音樂教案《口哨與小狗》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班上學期音樂教案《口哨與小狗》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、感知樂曲帶來的快樂情緒，發揮幼兒的'想象力。

2、知道樂曲由不同結構構成，並能做出相應變化的表演。

3、喜愛音樂遊戲，感受與老師、同伴合作表演的快樂。

活動準備：

1、四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節奏卡。

2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。

3、頭飾（小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等）、大樹。

活動過程：

1、談話導入活動，進行手偶表演。

師："今天老師給大家帶來一位新朋友，它是誰呢？"（拿出小狗布偶）幼："小狗"。

師："今天我們要一起做遊戲，在做遊戲之前，小狗説要送給大家一首好聽的音樂，我們來聽聽吧！"（老師隨音樂進行手偶表演）

2、初步欣賞樂曲，感知樂曲的內容和情緒特點。

師："聽完了好聽的音樂，小朋友們，你們聽到了什麼？"（有口哨、結尾處有狗的叫聲）師："這首音樂給你什麼感覺？"（輕快、開心……）

3、分段進行欣賞，出示節奏卡，引導幼兒進行大膽想象與模仿。

A、師："這是一首關於小主人和小狗出去散步的音樂，你們覺得他們的心情怎樣呢？小主人是怎樣散步的呢？小狗又是怎麼散步的呢？誰來模仿一下？"（分別進行模仿）師："我們跟着因音樂一起散散步吧！"（播放A段音樂）

B、播放B段音樂，想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。

師："老師覺得他們在散步的時候撿到了一隻皮球，你們覺得他們還會遇到什麼有趣的事情呢？"（選取幼兒説的情景進行集體模仿）

C、播放C段音樂，討論小主人和小狗又遇到了什麼事情。

4、教師與幼兒隨音樂一起表演。

A、邀請一名幼兒當小狗，教師當小主人進行表演。

B、幼兒兩人一組分角色合作表演。

C、佩戴頭飾，分角色進行集體表演。

5、邊觀看《口哨與小狗》的舞蹈表演，邊進行動作模仿。

6、結束活動：隨音樂節奏，教師當小主人，幼兒當小狗，學小狗動作離開活動室。