活動目標：
1、認識身體的各個部位：小手、小腳、小肚皮、小腳的位置；
2、嘗試自己去給小動物擦一擦，練習找出髒的部位並擦乾淨；
3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悦體驗。
活動準備：
經驗準備：寶寶有過將湯撒在身上的經驗；
材料準備：繪本課件、一筐小毛巾。
活動過程：
一、喝湯情境設置。
師：媽媽做了一大鍋美味的'湯，她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子裏，在每個盤子邊放一個勺子，請寶寶和寶寶的好朋友一起喝。“寶寶們，喝湯嘍！”（呈現四碗湯）
二、四個角色認識。
PPT圖片逐個呈現——小兔，小老鼠，小熊，寶寶“請誰先來喝湯啊”（小白兔喝湯嘍）“還請誰來喝湯啊”（小老鼠喝湯嘍）“再請誰來喝湯呢”（小熊喝湯嘍）“最後還要請誰來喝湯啊？”（寶寶喝湯嘍）四個同張圖呈現“我們一起喝湯嘍！”
三、引入潑湯事件。
潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了（PPT圖片呈現）；
師：“啊！小老鼠把湯撒了，撒到肚皮上了。”
師：“寶寶説，我幫你擦一擦吧，來，擦一擦，擦一擦。”
潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了（重點理解）；
師：“哎！小白兔也把湯撒了，撒到哪裏了啊？”
師：“請寶寶來幫幫小白兔吧，怎麼幫的呀？”
師：“寶寶説，我幫你擦一擦吧，來，擦一擦，擦一擦。”
請寶寶個別回答，然後表揚這個寶寶，激發其他寶寶的熱情，集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了；
潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了；
師：“啊，太好喝了！小兔的盤子喝空了；小老鼠的盤子喝空了；小熊的盤子喝空了；還有，寶寶的盤子也喝空了。”
四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦。
師：“今天我們教室裏也有很多動物寶寶把湯撒到身上了，我們寶寶願不願意幫幫他們呀？”
教師示範，師：“這是誰？他把湯撒在哪裏啦？”
師：“我們用小毛巾給他們擦一擦，邊擦邊説：我幫你擦一擦吧。來，擦一擦，擦一擦吧。”
師：“擦完以後把他送回家（筐中），把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”
寶寶操作，教師巡迴指導。
五、評價和結束語。
師：“寶寶們幫助動物寶寶擦得乾乾淨淨了，動物寶寶説，謝謝你們！”
師：“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心，但是有時候還是會不小心把湯撒到身上，怎麼辦呢？”
師：“我們就自己拿起小手帕，來，擦一擦，擦一擦！”
文萃咖
