中班繪本閲讀教案

中班繪本閲讀教案一

活動目標：

1、樂於和老師一起觀察繪本PPT，仔細觀察，用語言大膽表述自己對畫面的想法。

2、發現故事中重複的對話，體會角色的心理感受和心理變化的過程。

3．懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動準備：

1、繪本書，繪本PPT

2、根據已有經驗幼兒已知道看牙醫的感覺

3、敲門的聲音、《刷牙歌》、《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的有聲故事

活動過程：

1、激發興趣、引入情景。

A、觀察封面，看看封面上有誰，瞭解書名。

B、引出故事：鱷魚和牙醫之間發生了什麼事，它們到底怕什麼。

2、觀察表述，理解故事。

A、欣賞鱷魚看牙醫前的圖片，從它們的表情上發現，鱷魚和牙醫都不想看到對方，但卻必須得看到對方的矛盾心理。

B、欣賞鱷魚來到診所後的圖片，從它們誇張的動作上了解鱷魚和牙醫及其害怕對方的'心理特點。

C、欣賞鱷魚補牙過程的圖片，瞭解它們從從容勇敢地面對到發生了一件可怕的事，最後舒了一口氣的心理過程的跌宕起伏。

D、欣賞鱷魚看牙結束圖片，提煉保護牙齒這一生活經驗。

3、結束活動，體驗生活

A、完整講述一遍故事，引導兒童發現鱷魚和牙醫的説話特點。

B、總結交流保護牙齒的重要性，伴隨着《刷牙歌》結束。

活動建議：

整個活動中，我還應注意提問要簡練，對幼兒的引導要精練和全面，問題的設置可更具拓散性。

中班繪本閲讀教案二

活動目標：

1、感知小蛇的情緒變化，知道獲得朋友的友情是要付出努力的。

2、能仔細觀察圖畫內容，初步理解繪本故事，大膽講述自己看到或猜測到的內容。

3、學習運用“小蛇和XX做YY遊戲，XX很快樂！”的句式進行講述。

活動準備：

繪本，多媒體課件。

活動過程：

一激趣導入，瞭解小蛇特徵。

1、討論：你們見過小蛇嗎？它是什麼樣子的？你們喜歡它嗎？為什麼？

2、小結：身體長長、軟軟的小蛇有着令人恐懼的外表和習性。很多人都不喜歡它，可是它也想找到好朋友，今天老師就帶來了一個關於小蛇找朋友的故事！

3、出示封面：故事的名字叫什麼？（認讀繪本題目）

二、觀察閲讀，感受小蛇情緒變化。

（一）小蛇和朋友們的初次接觸。

1、提問：小蛇找到了誰？朋友對它的印象怎樣？它們是怎樣做的？

2、提問：小蛇又找到了誰？大家的反應是怎樣的？它們是怎樣做的？

3、師幼互動，角色表演。

4、一隻大黃貓和小蛇打招呼，小蛇感覺怎樣？

小結：小蛇終於明白大夥不願意和他做朋友是因為害怕它。

（二）小蛇帶着温柔和熱情，和朋友們的再次接觸。

1、小蛇的反思：為什麼大家都害怕我呢？因為我沒有腳，模樣令人討厭嗎？鬱悶……

2、小蛇想到了交朋友的好辦法。

（1）幼兒結伴分組自主閲讀、講述。

（2）小蛇想到了什麼辦法？朋友變得怎麼樣了？（學習用“小蛇和XX做YY遊戲，XX很快樂！”的句式進行講述）

3、小蛇和朋友們玩了好玩的遊戲，朋友們感到很快樂，那小蛇的感覺又是怎樣的呢？

小結：小蛇在與朋友玩遊戲的過程中雖然很累、很辛苦，但它有沒有放棄呢？

三、總結提升，分享交友之道。

（一）故事總結。

1、小蛇怎麼了？它找到朋友了嗎？從哪可以看出來？

2、小結：小蛇通過自己的努力，遇到困難、辛苦堅持不放棄，最終它獲得了朋友的友情，找到了朋友。

3、小蛇走了，大家會説什麼呢？

4、現在你喜歡這樣的小蛇嗎？為什麼？

（二）聯繫生活。

1、有些小朋友也沒有自己的好朋友，我們該怎麼做呢？

2、小結：要想交更多的朋友，我們就要像小蛇一樣，即使遇到了困難，也不要放棄，努力做一些讓朋友喜歡的有意義的事，這樣你會擁有更多的朋友。