小狗糖果店(中班數學)

目標：認識1元、5角、1角的硬幣，能簡單説出它們的特徵。

會用錢幣進行簡單的買賣活動，樂於參加遊戲活動。

準備：給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。

過程：

一、激趣引題：

1、展示大潤發商場的購物宣傳單。

教師：小朋友，你們看看大潤發商場有哪些商品？

教師：你想買點商品回家嗎？你想買什麼？

教師：你想把商品買回家，需要什麼呀？（錢）

二、認識硬幣：

1、教師：看，今天老師帶來了錢： 展示1元、5角、1角硬幣。

教師：你們認識這些錢嗎？它們是什麼樣子的？它們有什麼不同？（請幼兒説説這些錢的相同之處和不同之處，從而瞭解這些錢幣的特徵：硬幣中銀色的最小的那個是1角錢的'硬幣，金黃色的那個就是5角錢的硬幣，硬幣中最大的就是1元錢的硬幣）

教師小結：這些錢它們還有一個共同的名字叫：硬幣

2、小朋友們認識這些硬幣，森林裏的動物們也認識這些硬幣，還會用它們來買東西呢！不信，你們看------

3、教師展示故事《小狗糖果店》

畫面1：買巧克力豆。

出現三種硬幣，教師：我們來幫助小猴，哪個是1角錢的硬幣？

畫面2：買牛奶糖

出現三種硬幣，教師：哪個是5角錢的硬幣？

畫面3：買棒棒糖

出現三種硬幣，教師：哪個是1元錢的硬幣？

畫面4：買巧克力糖

出現三種硬幣，教師：怎麼辦呀？誰來幫助小猴？

三、進行簡單的數錢活動：

1、教師：剛才，故事裏的小猴學會了把1元錢的硬幣加上一個5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？

重點：引導幼兒進行簡單相加。

2、啊，講了故事陳老師現在有點餓了，我需要買點八寶粥吃吃！

教師進行示範性操作，將飲料圖片剪下來，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點進行粘貼。教師：小朋友看看這八寶粥需要多少錢？

幼兒：需要1元2角錢。

教師：我要付哪些硬幣呢？老師這裏有一些代替硬幣的圓點，這個最大是1元硬幣，這個黃色的是5角的硬幣，這個白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。）除了老師這種辦法，還可以用其他方法進行粘貼。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

創設一個幼兒購物的情景，讓幼兒自由選擇進行購物粘貼活動。

3、進行簡單的講評，指出存在的問題。

遊戲：預設數學區：進行剪貼遊戲，繼續活動課的內容。

探索區：準備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什麼，不能吸什麼。

製作區：提供繪畫材料，讓幼兒進行拓印

商場、娃娃家：商場進行糖果的製作活動，娃娃家進行與商場的串聯遊戲，提供硬幣材料。

方案：

遊戲引出：講述幼兒探索區、製作區的各遊戲活動內容。重點介紹拓印遊戲和商場的遊戲的活動中錢幣的使用情況。

指導：陳老師指導教室內的區域遊戲，重點指導幼兒的購物活動，並相應增加了遊戲的難度，進行重點輔導。胡老師指導教室外的區域遊戲。

評講：

1、讓幼兒介紹數學區的活動情況，請個別幼兒講出思路。看看幼兒拓印錢幣的情況和請幼兒講講探索區的實驗情況。

2、請胡老師講講室外幼兒遊戲情況。