大班綜合優秀教案《美麗的桃源傘》

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的大班綜合優秀教案《美麗的桃源傘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

一、嘗試用不同的`線條、圖案設計傘面，大膽製作出與別人不同的創意的傘。

二、進一步瞭解我們鶴山的工業特產——桃源制傘業。

教學準備：

小傘底稿(幼兒人手一份)，繪畫工具，PPT課件、奧爾夫音樂、雷聲音樂。

教學過程：

一 、開小車進場。

1.師：今天天氣真好，我們開車去玩吧(播放輕快的音樂，隨教師進場)，

2.(播放雷聲)師：快下雨了，我們趕快找個地方躲雨吧。

3.玩手指遊戲。

師：小朋友，下雨我們要用到什麼呀?(傘)那麼我們來玩個雨傘遊戲。附兒歌：下雨了，撐把傘，雨停了，收傘了。

二、展示傘的用途，進一步瞭解我們鶴山的工業特產——桃源制傘業。

1.師：傘是我們生活中的一個好朋友，除了用傘來擋雨，我們還可以用它來幹什麼呢?

(幼兒回答：遮擋太陽、表演節目、裝飾房間、臨時帳篷、廣告傘等，根據幼兒回答出示相應的PPT圖。)

2.既然傘有這麼多用途，你們可知道，我們家鄉鶴山的工業特產之一就是什麼呢?(桃源制傘業)對，桃源鎮有着30多年的制傘歷史，聚集着222家制傘及各類配套企業，桃源鎮還通過了“中國製傘名鎮”的考評(出示相應的PPT圖片)。為家鄉取得的好成績鼓掌。

三、設計製作花傘。

1.師：前幾天下了幾場大雨，傘廠老闆接了很多訂單，生產了一大批雨傘，可是這些傘面還沒有印上好看的圖案，眼看要趕着交貨，傘廠老闆想請你們幫幫忙，給這些傘面畫上好看的線條，美麗的圖案，你們能行嗎?(能)

2.教師邊示範邊引導小朋友設計的時候可以先把傘面分成幾個區域，然後在每個區域裏設計不同的線條、圖案，可以橫着分區域，也可以豎着、斜着分區域。

3.師：現在請小朋友安靜地到傘廠的車間工作，

4.幼兒自由作畫，教師巡迴輔導。

四、給傘廠老闆送貨，拍照留念。