大班優秀美術教案

作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的大班優秀美術教案，希望能夠幫助到大家。

大班優秀美術教案1

活動目標

1.瞭解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。

2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。

3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。

4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5.培養幼兒初步的創造能力。

活動準備

1.每人一團面、一些月餅餡、製作月餅的工具、蛋糕盤。

2.課件。

活動過程

1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。

2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋?然後總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋?

教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。

3.今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎麼來做呢?之後教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然後放進模具，等成形後拿出，添上自己喜歡的花紋。

4.幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。

5.將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤。

6.品嚐自己製作的月餅。

教師小結：

月餅的形狀還有很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅?

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

大班優秀美術教案2

活動準備

音樂磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

活動目標

學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

活動過程

1、音樂活動《春天來了》。

（1）教師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎?讓我們一起跟着音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

（3）仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什麼花會開放呢?

教師根據幼兒的講述，用相應的彩色粉筆畫在黑板上，然後帶領幼兒歌唱春天……

2、瞭解手指點畫小花和小草的基本方法。

（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什麼?

（2）教師出示幼兒用書，啟發幼兒想一想，説一説：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

（3）教師根據幼兒的講述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊説：“小草發芽了!”“花兒開放了!”

（4）重點讓幼兒瞭解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然後將手指在抹布上擦乾淨後——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦乾淨——蘸黃色顏料點畫小黃花。

3、出示幼兒用書。

鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，教師巡迴觀察，給予具體的指導和幫助。

4、展示幼兒作品。

（1）請小朋友將小椅子推進桌子裏面。

（2）播放音樂，請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞着桌子，在“花叢”紅飛舞……。

大班優秀美術教案3

活動目標

1、願意親近小動物，感受新表現方法的趣味。

2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特徵，並用塗色的方法給小雞輪廓上色。

活動準備

1、PPT課件：小雞破殼。

2、塗色：小雞。

3、幼兒用油畫棒。

活動過程

一、導入ppt課件：小雞的孵化過程。

教師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起雞媽媽孵蛋，看看蛋殼裏的小雞到底長什麼樣了。

二、教師示範雞媽媽孵蛋。

1、小雞出殼：添畫小雞的外形特徵，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鑽出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

教師：小雞的嘴巴是什麼樣子的呀？

（尖尖的，師小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鑽出來哦。）

教師：小雞的眼睛和嘴巴都鑽出來了，小雞的翅膀也想鑽出來，可是蛋寶寶不願意開門，我們一起説好聽的話，請他開開門。

（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鑽出殼）

教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鑽出來了，真棒！

2、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）。

教師：小雞剛從蛋寶寶裏面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我幫小雞把毛用小梳子梳了一下，現在小雞更漂亮了。

三、幼兒操作：扮演雞媽媽一起孵蛋。

教師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態，塗色，小雞的眼睛。

活動延伸 下面我們一起來做個遊戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎？

大班優秀美術教案4

　活動目標：

1、賞藍印花布，感受藍白對比的美，並瞭解其圖案的象徵意義。

2、瞭解藍印花布的製作工藝，嘗試用多種方法制作藍印花布。

3、指導藍印花布是中國特有的民間藝術，增強民族自豪感。

活動準備：

藍色鉛畫紙、宣紙、大小排筆、白顏料、藍顏料、藍印花布及工藝品展板。

　活動過程：

1、（把藍印花布及工藝品佈置成展覽）談話導入，激發幼兒欣賞的慾望。

師：看，這兒有一個藍印花布藝術展，我們一起來欣賞一下。

2、幼兒欣賞工藝品，感受藍白對比的美。

師：你看到了哪些工藝品？看後有什麼感覺？

你覺得這些工藝品什麼地方最特別？為什麼？

你看到藍色有什麼感覺？好像來到了什麼地方或看到了什麼？

3、欣賞藍印花布——富貴牡丹，瞭解其圖案的象徵意義。

師：你看到了什麼圖案？為什麼要印上這些漂亮的圖案？（瞭解其象徵意義：表達人們對美好生活的嚮往。）

4、知道藍印花布是中國特有的民間藝術，增強民族自豪感。

你喜歡這些藍印花布嗎？為什麼？外國有這些藍印花布嗎？

5、瞭解藍印花布的製作工藝及產生的背景，教師並示範用兩種方法制作藍印花布。

6、幼兒操作。

傳統方法：先把印板方在藍色紙上，讓後把白顏料刷在印板上，再輕輕把印板揭起來，在下面繼續印。

新方法：先在宣紙的正面用厚厚的白顏料畫上漂亮的圖案，然後把宣紙反過來染上藍顏色。

7、展示幼兒作品。

師：你設計的藍印花布是怎樣的？

你準備用藍印花布做什麼工藝品？

大班優秀美術教案5

活動目標

1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。

2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術活動的樂趣。

活動準備

蚊子的叫的聲音，蚊香畫有蚊子的小畫紙，大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

活動過程

一、利用“消滅蚊子”遊戲導入。

(1)遊戲：小朋友一起來洗澡(播放蚊子的聲音)，教師拍幾隻蚊子引起幼兒的注意，你聽到了什麼聲音?蚊子在哪裏呢?

(2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什麼不喜歡它?我們可以用什麼辦法來消滅它?(根據幼兒的回答，師幼一起作相應的動作。)

二、教師示範畫蚊香。

1、認識蚊香：(出示蚊香)誰知道它叫什麼名字?(蚊香)

蚊香有什麼用?(點燃後可以把蚊子給薰死)豐富詞語：薰死

蚊香長什麼樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞)幼兒學説並徒手示範。

2、教師示範畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，薰死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被薰死了。

3、幼兒徒手示範：我們一起來試試變蚊香，重點提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，薰死蚊子大壞蛋。”

4、幼兒示範：教師隨機指出問題。

5、幼兒嘗試作畫：教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。

三、展示幼兒作品，欣賞。

請你找一找，哪些蚊香把蚊子給薰死了?為什麼?

四、玩色活動：蚊子死光光。

1、認識工具、講解方法。

(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料裏蘸一下顏料，然後對準蚊子拍死它。

(2)噴壺：對準蚊子噴死它。

(3)小手拍：手掌蘸上顏料後，對準蚊子拍死它。

2、幼兒嘗試玩色。

3、展示作品簡單。

大班優秀美術教案6

【活動目標】

①喜歡美術創造，手工製作。

②合作交流，共同探索。

③學會感恩，表達感激。

④培養幼兒的欣賞能力。

⑤體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動重點】

學會自己動手製作紙杯花。

【活動難點】

學會創新，提高創新意識，如用筆桿卷出花瓣。

【活動準備】

紙杯若干，鉛筆若干，雙面膠若干，剪刀。

【活動過程】

一、小魔術，激趣導入。

師：小朋友仔細看好嘍，待會會發生一件神奇的事情，變，變，變……看老師把紙杯變成了什麼“

幼：花朵！

教師將製作好的紙杯花展示給幼兒，並與未製作的紙杯進行對比，激發幼兒製作興趣。

二、找不同點，明確目標。

師：小朋友們仔細看看，這兩個紙杯有什麼不同？它是怎麼大變身的呀？

尋找製作前後兩個紙杯的不同點，①卷出的花型②剪出的花瓣

三、注意事項，保證安全。

注意剪刀的使用安全，安全是一切幼兒教育的前提，在教學活動中應不斷強調安全的重要性，避免發生安全事故；紙杯花，花瓣應向外卷。

四、動手操作。

操作環節常常是幼兒最迫不及待的環節，然而這個環節的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，當然，在這一環節少不了教師的幫助，以幼兒為主，教師為輔，鍛鍊幼兒動手操作能力。

結束部分：積花成畫

師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，如果我們把這些花放到一起，它會更漂亮的，現在我們一起來完成吧！

幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作，貼於牆上。

教學反思：

紙杯花的製作讓幼兒學習了撕、剪、折、貼等技巧的運用，培養幼兒友好的合作能力，並體驗合作成功的愉快心情，進一步發展幼兒的創造性。在活動中，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材，讓幼兒用學過的技能進行美術創作。

大班優秀美術教案7

活動目標：

1、能大膽表述種子的特徵及用途。

2、能利用種子的不同顏色，大膽表現用種子貼作品。

3、體驗粘貼種子的快樂。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、感受作品的美感。

活動準備：

每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的範畫。

活動過程：

一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花

提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什麼好看的東西？呀，這些美麗的圖畫是用什麼做成的呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！

二、教師示範操作：把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓，壓壓扁，儘可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊説邊引導幼兒跟隨老師一起揉搓）

（1）教師：我們來貼個小太陽吧，太陽是什麼形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什麼（光芒），還有五顏六色的七彩光！

（2）教師：小太陽完成了，可愛嗎？

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

教師：小朋友，你們想到了什麼好玩的東西，也請你動動小手把它貼出來吧！幼兒動手操作，教師巡迴指導，在揉搓壓平的基礎上貼畫。

四、展示幼兒作品：請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品，表揚完成的好的幼兒，並放到展覽區展覽。

活動反思：

在這節課中也有幾點不足之處，需要在以後的課程中多加註意，如：粘貼時不均勻、牢固性不強、還有構圖過大或過小的現象，在今後的學習生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。

大班優秀美術教案8

活動目標：

１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。

２、養成良好的作畫常規。

活動準備：

１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程：

一、開始部分

１、律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！（幼兒跟着老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形）

２、來到範畫前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆這是一隻魔術筆，它一定知道魚躲在哪裏？

魔術筆粘上顏料塗在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

１、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來塗顏料）

２、小結，作畫練習的過程。

３、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術啊？

４、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

（２）畫好魚和水草後，再用水粉筆塗上顏料就可以了。

（３）在塗色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的乾淨，手髒了要及時擦乾淨。

５、幼兒分散操作，教師巡迴指導。

三、結束部分

１、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水裏的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什麼？

２、開潛水艇離開教室師：小朋友變出了這麼多的魚，我們把自己的作品帶到教室裏，讓其他小朋友一起看看吧！

大班優秀美術教案9

教學目標：

通過欣賞表現“花”這一主題的音樂、歌曲、圖畫、詩詞等藝術形式，感受不同藝術形式對同一主題的表現手法和藝術美感。

教學重點：

引導學生開闊藝術視野，感受多種藝術形式帶來的美感。

教學難點：

引導學生圍繞一個主題，收集、帥選、整理資料，並在這個過程中感受藝術的魅力。

教學過程：

一、聽一聽、猜一猜

1、教師播放編排好的錄音

2、在播放過程中學生搶答出歌曲中唱的是哪種花？

3、請學生介紹這幾種鮮花。

二、連一連、畫一畫

1、出示教科書第45頁的圖片。

2、學生把國家有代表性的圖片和他們的國花一一對應的畫上連線。

3、指名講解。

荷蘭—鬱金香 俄羅斯——向日葵 日本——櫻花

英國——玫瑰 美國——玫瑰 韓國——木槿花

4、在現代生活中人們都喜歡花，送花成了交往中的“心意之禮”鮮花還被人們賦予了特殊的含義，你們知道嗎？請你為同學們介紹一下。

5、學生介紹蒐集到的資料：鮮花代表的意義

白菊——真理 無花果——爭論 百合——重獲快樂

山茶——可愛 柳樹——坦白 紫羅蘭——永恆之美

百合花——順利、吉祥、百年好合

鬱金香——愛的告白、富貴吉祥、真摯情感

康乃馨——健康、快樂、順利

紅玫瑰——美麗的愛情、美好常在

2、教師展示有關花的繪畫作品

師：畫家用線條、筆墨為我們展示了鮮花的蓬勃的生命力和絢麗的色彩，古往今來的文人墨客則用精妙的文字歌詠着各種鮮花。

3、教師展示有關花的詩句。

三、課堂小結

今天我們一起感受了各種各樣的“花”，欣賞了有關花的繪畫和詩句，希望同學們涉獵更多的藝術形象，開闊藝術視野，感受各種藝術表現形式帶來的美的享受。

大班優秀美術教案10

一、活動目的：

1、讓幼兒通過觀察製作進一步瞭解蛋的食用方法。

2、鼓勵幼兒運用材料，大膽造型，創作出與別人不一樣的作品來。

3、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術活動帶來的樂趣與成功感。

二、活動準備：

1、請家長在家中引導幼兒觀察蛋製品的製作過程。讓幼兒動手做一做，豐富幼兒有關蛋的食用經驗。並用照相

機把幼兒製作的情景拍下來。

2、環境佈置：活動室張貼幼兒製作的相片、擺放相關蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同蒐集各種製作材料。

3、分組放置幼兒操作用的材料：

水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關食品等。

三、活動過程：

1、現場製作蛋食品，引導幼兒觀察：

（1）、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學做菜，你們想學嗎？

（2）、提出觀看要求：

A、注意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。

B、觀看時不推擠。

2、引導幼兒説説自己在觀看過程中發現了什麼？你最喜歡哪一道菜，為什麼？

（蛋的形狀、顏色等的變化及菜的顏色搭配。）

3、提出建議：共同來做一盤好吃的蛋。

4、介紹材料，提出問題：蛋有哪些製作方法，你想用什麼材料做一盤和別人不一樣的蛋食品？

5、提出要求：

（1）、用剪刀應注意安全。（2）、把不要的紙屑放到空盤子裏。

6、幼兒自由操作：

（1）、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的製作材料，按自己的意願製作。

（2）、巡迴觀察指導幼兒創作。

（3）、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的製作材料，按自己的意願裝飾一盤與眾不同的蛋製品，並取個好聽的名字。

7、交流經驗：

（1）、鼓勵幼兒向大家介紹，展示自己的作品。

（2）、師幼共同“品嚐”一盤好吃的蛋，體驗製作的快樂。

8、活動延伸：

把“一盤好吃的蛋”放到角色遊戲中，豐富幼兒的遊戲內容。

大班優秀美術教案11

幼兒園小班美術教案：

水果串

小班美術活動：

水果串

活動目標：

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調動幼兒運用多種感官感知水果。

3、體驗自己動手活動的樂趣。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹籤、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子。活動前把手洗乾淨。

活動過程：

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師準備了什麼水果？請小朋友看看説説。

3、做蘋果串。

教師出示蘋果串，啟發幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹籤很尖，應該注意什麼？怎麼樣才能不扎到手？

4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衞生。

5、品嚐蘋果串。

6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什麼樣的水果串？讓幼兒講講，根據幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎麼做呢？（啟發幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嚐。）

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。並且品嚐水果串。

9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衞生。

活動延伸：

回家把做水果串的本領教給爸爸媽媽。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

大班優秀美術教案12

活動目標：

1．在小蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

2．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悦。

重難點：能運用兩種線條、多種組合表現漂亮的蜘蛛網。

活動準備：

1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，範例)。

2．長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

3．刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。

活動過程： 一、導入：好忙的小蜘蛛

1．瞧，誰來了?(PPT)

(1)小蜘蛛在幹嗎呀?他是怎麼織網的?

追問：他吐的絲是怎麼樣的呀?(即時示範)

(2)如果你是小蜘蛛，你還會吐怎麼樣的絲呢?

2．把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然後貼在小蜘蛛旁邊。

小結：這麼多漂亮的絲，有的彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。

3．小蜘蛛先在網上織上一圈圈的絲，這樣網就更牢固了。(即時示範)天黑了，小蜘蛛的網織好了!(PPT範例)

(1)請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪裏呢?

(2)你還發現了哪些不一樣的地方?

追問：這兩條絲是怎麼樣織在一起的呢?

小結：原來，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網。

二、創作：小蜘蛛織網

1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網!這張網有什麼不一樣?(PPT範例)

2．你們想不想做一隻小蜘蛛，也來織出漂亮的網呢?(幼兒操作，教師指導)

三、評價：漂亮的蜘蛛網

問：你最喜歡哪張蜘蛛網?為什麼?它是用哪些漂亮的絲織成的?

大班優秀美術教案13

活動目標：

1、通過欣賞靜態的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，瞭解青蛙一些活動及生活場景。

2、學習用毛筆畫各種動態的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、感受色彩對比。

活動準備：

幼兒最好分成一半教學；宣紙或毛邊紙按美術本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍等其他顏色；水、擦布；作品展示區；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、範畫及示範用的材料等

活動過程：

一、欣賞圖片孩子們，現在我們來看一下人類的好朋友————青蛙的生活照。（點擊播放，邊放邊提問：青蛙在幹什麼？在哪裏等）

二、律動《小青蛙》

三、教師講解、示範。

今天我們要用毛筆學着來畫一畫青蛙。怎麼畫呢？

1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示範繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長後腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一隻可愛的青蛙就出現了。試着換個方向再畫一隻……用其他筆添畫上背景即成。

3、請大家動手試試看。

四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現。

五、作品展示根據孩子先後，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞並評價一下自己及同伴的作品。

教學反思：

我們上美術校本課的`目的就是讓學生通過各種藝術形式喚醒學生對於生活的感受和熱愛，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。在以後的教學過程中，我還將會繼續不斷提高自身的美術素質，不斷的改進自己的教學方法，認真上好每堂美術課。讓學生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎知識以及一些基本的技能技法。注意培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力，努力為學生營造一個輕鬆愉快，有趣味的學習環境和學習氛圍，使學生感到學習沒有負擔，而是一種享受，一種娛樂。

大班優秀美術教案14

第一篇：寫生畫：給喜歡的人畫像

目標：培養幼兒細微的觀察能力，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特徵，大膽表現。

準備：不同臉型人物的範畫兩張。

過程：

一、導入。

1．組織遊戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然後説出被猜幼兒的姓名，並引導幼兒説説你是怎麼發現的。（如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）

2．請幼兒説説你喜歡的人是誰，他長的什麼樣？引導幼兒説出人物的典型特徵。

3．幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。

4．請幼兒為自己喜歡的人畫一張像，引導幼兒把人物的典型特徵表現出來。

二、作畫。

1．幼兒開始作畫，教師為作畫有困難的幼兒做指導。

2．出示範畫，請幼兒欣賞並説出範畫中人物的典型特徵。引導幼兒抓住典型特

3．徵大膽表現。

三、欣賞。

1．師生共同欣賞作品。

2．猜猜你畫的是誰。

第二篇：綜合製作：臉譜

目標：鼓勵幼兒大膽創造，巧用廢舊材料製作臉譜和麪具，感受動手的樂趣。

準備：剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類乾果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等。

過程：

一、導入。

1．欣賞畫冊中的臉譜製作，説説你發現了什麼。引導幼兒説出用不同廢舊材料製作臉譜，他是怎麼做的。

2．請你為自己設計一個臉譜，用來參加我們的臉譜舞會，鼓勵幼兒大膽想象創造，做出與眾不同的臉譜。

二、製作。

1．幼兒選擇各種材料組合製作臉譜，教師為幼兒提供材料上的幫助。對個別有困難的幼兒，教師給予一定的指導與幫助。

2．引導幼兒抓住臉譜的特點，誇張五官的特徵，用各種材料給以裝飾。

三、欣賞。

1．師生共同欣賞。

2．幼兒戴上自己製作的臉譜參加臉譜舞會。

第三篇：想象畫：快樂的小丑

目標：鼓勵幼兒圍繞主題展開想象，並用繪畫的語言創新美術形象。

準備：組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當勞廣告片，注意觀察小丑的形象。範畫兩張。

過程：

一、導入

1．看完錄象後討論，小丑長的什麼樣？幼兒圍繞主題展開想象，教師引導幼兒用繪畫的語言描述。你看到的小丑什麼樣？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等）

2．如果有一個馬戲團想請你為他們設計一個小丑，你會怎樣畫小丑？師生共同研究畫法，引導幼兒説出要誇張小丑的五官，並加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。

3．現在請你快快畫出一個快樂的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。

二、作畫

1．幼兒展開想象開始繪畫，教師對個別需要幫助的幼兒給予指導。

2．教師出示範畫，幼兒欣賞，教師引導幼兒用色彩和線條裝飾畫。

三、講述

幼兒講述畫中的故事，教師幫助記錄。

四、欣賞

師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。

第四篇：主題意願畫：踢毽子

目標：有目的的引導幼兒觀察人的各種動作，瞭解畫動態人的方法，為幼兒自由繪畫奠定基礎。

準備：活動“踢毽子”、範畫兩張。

過程：

一、導入

1．教師拿毽子作示範：“你們會踢毽子嗎？你見過別人踢毽子嗎？別人是怎麼踢的？你能給大家示範一下（踢毽子的）動作嗎？”

2．幼兒細心觀察踢毽子人的胳膊和腿的動作，知道人的動作變化的關鍵在於各關節的兩邊方向發生了變化。

3．對照畫冊中的欣賞作品，模仿人物踢毽子的動作，看誰學的像，感受一下，關節的彎曲方向與所做動作之間的聯繫和變化。

4．請幼兒自發創造動作，為全班幼兒作示範

5．欣賞作品《踢毽子》三幅，注意人物神態的變化（如頭）有何不同。

二、作畫

幼兒開始繪畫，教師為個別有困難的幼兒進行指導。

出示範畫，引導幼兒從不同角度畫出不同的形態。

三、欣賞

師生共同欣賞

第五篇：剪紙遊戲：手拉手

目標：通過剪紙遊戲，引導幼兒進行探索、研究性的學習。

準備：剪紙的步驟圖，剪好的範畫若干張。

過程：

一、導入

1．音樂遊戲，請幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動作。幼兒在遊戲中仔細觀察遊戲中幼兒的動作。

2．教師選取遊戲中幼兒的動作並製成剪紙圖案，激發幼兒製作興趣。

3．啟發幼兒説出生活中的各種姿態，讓幼兒自由結伴演示動作姿態。教師示範講解連接部分。

4．幼兒自己設計人物姿勢，教師根據幼兒的水平提供大小不同的紙。

二、製作

幼兒剪出人物相連的圖案，教師出示剪紙步驟圖及剪好的範畫，引導幼兒剪出動、植物的相連圖案。

三、欣賞

師生共同欣賞剪紙作品，辦《手拉手》畫展。

第六篇：主題意願畫：人羣

目標：豐富幼兒美術表現經驗，鼓勵幼兒用遮攔的畫法創造性地表現生活印象。

準備；《誰是木頭人》遊戲，幼兒觀察人羣；範畫兩張

過程：

一、導入

師：今天我們來做一個遊戲，小朋友都來參加，看看誰最棒。

（遊戲中幼兒靜止時）

師：誰能給遊戲中的小朋友拍張照片？並對大家説説，你都拍到了什麼？

幼1：我看到**和**在一起。

幼2：我看到**站在**的後面。

師：你能具體説説他們都在做什麼嗎？

幼1：**的頭低着，兩隻胳臂是彎着的，他的一條腿往前伸，還有一條腿被擋住了，看不見。

幼2：我只看到**的手往上伸着，他的頭昂着，其他部位被擋住了，我看不到。

師：觀察的真仔細，小朋友們想一想，我們剛才照出的照片，小朋友們被擋住的地方能夠看見嗎？今天，我們要給這麼多小朋友一起畫個像話的名字叫做人羣，什麼叫做人羣？

幼：好多的人在一起叫人羣。

師：你在哪裏見過人羣？

幼1：在馬路上。

幼2：在操場上。

幼3：在超市裏……

師：你們能把你們見到的人羣畫下來嗎？咱們比比，誰畫的人羣最好看。

二、作畫

教師出示範畫，幼兒欣賞，注意畫出人物的不同角度，畫出被遮擋的人羣。教師對有困難的幼兒給予一定的指導。

三、欣賞

師生共同欣賞作品。

第七篇：寫生畫：我的老師

目標：培養幼兒細微的觀察能力，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特徵，大膽表現。

準備：老師的寫生範畫一張。

過程：

一、導入

師：小朋友們發現今天班裏的劉老師和平常有什麼不一樣嗎？

幼1：頭上紮了一個小辮，後面頭髮是披着的。

幼2：今天的衣服特別好看。

幼3：今天老師的眼睛變大了。

師：小朋友們喜歡劉老師嗎？用什麼辦法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來呢？

幼1：畫下來。

幼2：用照相機照下來。

幼3：用彩色筆把劉老師畫下來。

師：下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫，畫的名字叫做《我的老師》。看誰觀察的最仔細，畫出的畫最像。請劉老師為小朋友們擺個姿勢。（坐在椅子上）

二、寫生繪畫

幼兒從不同角度進行寫生，教師引導幼兒抓住人物的典型特徵進行繪畫。

教師出示範畫，幼兒欣賞並與自己的作品進行對照、比較。

三、欣賞

師生共同欣賞寫生畫《我的老師》

大班優秀美術教案15

【活動目標】

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識準備：幼兒已經瞭解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，欣賞賀卡。

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什麼樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的？”

2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。

（2）引導幼兒討論賀卡的主要製作材料和方法。

教師：“你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的？是用什麼樣的方法制作的？”

幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什麼？”

二、計劃製作賀卡。

1、激發幼兒自制賀卡的興趣和願望。

教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

教師：“你準備製作一張什麼樣的賀卡？你想對贈送的人説句什麼祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式製作賀卡。

（1）介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衞生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。

（3）教師巡迴觀察、鼓勵。

四、做好的賀卡放在展示台上，交流賀卡的製作。

請做完賀卡的幼兒一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。並一同説出祝福的話。