幼兒園大班美術教案《美麗的傘面》含反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案《美麗的傘面》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學習在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。

2、學會用鮮豔的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。

3、體驗裝飾畫的色彩美、對稱美、均衡美。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、不同圖案的傘3～4把。

2、傘面裝飾畫2～3張。

3、幼兒用書人手一冊，彩色筆或油畫棒人手一盒。

活動過程：

1、出示傘，引導幼兒觀察欣賞傘面。

教師：這幾把傘上面有什麼樣的圖案？在傘的什麼位置？它們是怎麼排列的？是什麼顏色？怎麼搭配的？待幼兒回答後，教師總結。

2、欣賞範例，學習裝飾傘面的方法。

（1）教師出示範例，請幼兒仔細觀察後討論：傘面上有哪些圖案？色彩是怎麼搭配的？

引導幼兒初步瞭解裝飾的方法。帶領幼兒認識中心和邊緣花紋，瞭解花紋的特點，知道可以用點、線（直線、曲線）、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。

（2）引導幼兒認識八邊形，知道裝飾花傘時，首先找出中心點裝飾中心花紋，再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動物。

3、幼兒操作，教師指導。

打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對稱的手法。

4、總結評價，結束活動。

舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請幼兒説説：你最喜歡哪一個傘面，為什麼？啟發幼兒從色彩和圖案的對稱性方面進行評價。

一、導入

師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，你們想不想看看呀？（出示裝飾好的雨傘）

二、欣賞傘，引導幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法説説自己的看法。

師：這把傘漂亮嗎？它和我們平常見過的傘有什麼不一樣啊？傘上有什麼圖案，有什麼顏色？

總結：小朋友觀察的真仔細，老師這裏還裝飾了幾張傘面的圖片呢，我們一起來看看吧！（引導幼兒觀察傘面：圖案、顏色、分割的方法、對稱）

老師小結：這幾把傘裝飾的辦法不一樣，有的是從中心向外發射性裝飾，有的是傘的一邊一個簡單的圖案，有的是把傘分成的八塊面，畫商了連續相同的圖案，還有的從中心開始畫圈圈，在圈圈裏畫連續的圖案，也可以用點、線、面來裝飾……

三、提出作畫要求。

師：看了這麼多漂亮的傘，小朋友都很想自己來設計一把漂亮的傘吧？但在畫之前，老師有幾個要求：

1、先想好用哪一種裝飾的方法，進行分割。

2、圖案要大一些（因為我們要在傘上畫畫，所以小朋友在畫圖案時要畫大一些）。

3、顏色的選擇（有的'傘顏色深，那我們就要選擇亮、淡的顏色，例如黃色、藍色等。有的傘顏色淡淡的，那我們應該選擇什麼顏色啊？小朋友畫了之後，要一下子就能看清楚。）。

四、幼兒分組操作（深顏色傘一組；淡顏色傘一組）。教師輪迴指導。

五、音樂遊戲（小兔捉迷藏）。

活動反思：

活動內容源於生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調動起幼兒學習的內在動力，激發主動學習的願望，綜合運用已有經驗，創造性地表現生活中的美。活動中我能注意到對不同水平幼兒的不同要求，如：個別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮豔的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎上創造出新的方法，體現了教育面向全體、因材施教的原則。