作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的中班繪本《鳥窩》教案範文,歡迎閲讀與收藏。
中班繪本《鳥窩》教案1
活動目標:
1、學習觀察圖畫書畫面,理解通話故事的內容。
2、嘗試根據PPT畫面講述故事內容。
3、感受顏色變化的美妙與神奇。
活動準備:
1、白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片各一張。
2、各種彩色的顏料、杯子。
3、圖畫書兩人一本。
活動過程:
1、分別出示白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片,激發幼兒閲讀的興趣:有一隻白鳥慢慢地變成了彩色鳥,後來又變成了一隻黑鳥。咦?這隻鳥怎麼會變彩色呢?
2、指導幼兒閲讀圖書,鼓勵幼兒在看圖畫書的同時,試着講故事給自己聽;再請幼兒説説對故事內容的理解,注意仔細傾聽幼兒的講述。
3、與幼兒共同閲讀,引導他們思考:白鳥吃了哪些果子,它的羽毛依次有什麼變化;白鳥吃了那麼多顏色的果子,就變成了什麼鳥;它的羽毛又多了哪些顏色,最後又是怎樣變成黑鳥的'呢?
4、演示將各種顏色混在一起,讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。引導幼兒預測並發現答案。
結束活動:
我們剛剛已經知道了變色鳥的祕密,那我們將這個祕密告訴其他不知道的小朋友去,走吧!
中班繪本《鳥窩》教案2
活動目標
仔細觀察畫面,初步理解故事內容。
願意用自己的語言表達對畫面的理解。
感受故事中小鳥與老奶奶、老爺爺之間互相關愛的深厚情感。
活動準備
繪本《鳥窩》PPT或電子書,人手一本繪本,背景音樂《童年》。
活動過程
一、觀察封面,引起興趣
師:今天老師給小朋友帶來了一本書,瞧,封面上有什麼?
(幼兒觀察圖片與文字,自由表達)
師:這本書的名字叫《鳥窩》,書裏面講了一個什麼樣的故事呢,我們一起來看一看。
二、集體閲讀
理解小鳥與白頭髮老奶奶互相關愛的情感。
1、觀察繪本第2頁,瞭解故事發生的背景。
師:這是什麼地方?裏面住着誰?
師:家裏只有她一個人。當你一個人在家的時候,你有什麼感覺?
2、觀察繪本第3、5頁,請幼兒用自己的語言講述小鳥與老奶奶共同生活的情景。
觀察第3頁,師:是誰來到了獨自居住的白頭髮老奶奶家呢?(小鳥)他們在幹什麼?(白頭髮奶奶在織毛衣,小鳥在唱歌)老奶奶的心情是怎樣的?你是怎麼發現的?
觀察第5頁,師:小鳥給白頭髮老奶奶帶來了歡樂,那麼她又是怎麼照顧小鳥的?
師:小鳥和老奶奶成了一對好朋友,互相關心、互相愛護。可是,有一天……
3、教師配樂朗讀繪本第6~11頁,瞭解故事的第一個轉折。
師:老奶奶收到了誰的來信,信裏寫了什麼?她把房子賣給了誰?又對老爺爺説了什麼?
4、觀察繪本第12、13頁,體驗老奶奶與小鳥的依依惜別情。
師:老奶奶走了,她和小鳥依依不捨地告別,她會對小鳥説什麼呢?小鳥們又是怎麼做的呢?
三、自主閲讀
用完整的語言講述老爺爺住進來後的情景。
1、幼兒自主閲讀剩餘部分,猜測畫面內容(播放輕音樂)。
師:後來老爺爺搬進來了,他會和白頭髮老奶奶一樣,與小鳥快樂地生活嗎?請你從第14頁開始一頁一頁往後看,一直看到書的最後,答案就藏在裏面。
2、集體交流,分享觀察結果。
師:老爺爺住進來後是怎樣做的?他和小鳥成了好朋友嗎?(重點頁引導)
第14、15頁,師:老爺爺和小鳥是怎樣生活的?和當時老奶奶在的時候一樣嗎?
第18頁,師:老爺爺又給小鳥做了什麼樣的窩?山坡上有什麼變化?
四、小結
師:今天我們看了一本好看的圖畫書,許多小朋友都會一頁一頁地翻,用好聽的話介紹給大家聽,還能告訴大家是第幾頁,下次我們再來仔細地找一找《鳥窩》的祕密。